Question

阅读材料，完成下列要求。

《中华人民共和国国歌法》自2017年10月1日起施行。国歌法对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范等作出规定，同时鼓励广大人民群众唱国歌、爱国歌，对侮辱国歌等行为作出处罚规定。

国歌是国家的象征，每一位公民都理应维护国歌的尊严，这是爱国主义精神的集中体现。爱国主义是一种力量，会激励人们为实现美好生活而奋斗。爱国主义是一种责任，是对自己以及同胞的责任，人们所爱的不是抽象的国家，而是活生生的、有血有肉的同胞。

近年来网络舆论中出现一种贬低爱国主义精神的倾向。在某些人眼里，爱国主义侵犯个人自由，压制个人权利；他们宣称要爱自己，却不爱自己身处其中的民族与国家。

当然，弘扬爱国主义并不是要求人们放弃批评国家的权利。“爱之深、责之切”，正是出于对国家的热爱，许多人才会批评国家的缺点，但这种批评和不负责任的“逢中必反”式的批评有天壤之别——前者是爱国，而后者是害国。

（1）结合材料和文化生活知识，说明国歌立法对弘扬爱国主义精神的意义。

（2）结合材料和价值判断和价值选择的知识，分析为什么同是批评国家却有天壤之别。

（3）请就学校如何落实国歌法提出两条具体建议。

Answer

(1)政治法律与文化互相渗透，《国歌法》是爱国主义精神的载体。爱国主义是中国人民自强不息的精神支柱。国歌立法就是昭示国歌神圣，昭示爱国主义神圣，以法律的形式激发广大人民群众的爱国主义精神，推动中华民族团结奋斗，走向繁荣；同时也警告爱国主义不可侵犯，违者依法惩处。

(2)价值判断和价值选择往往因人而异，价值观会受到不同的立场的影响。

“逢中必反”式的批评割裂个人与人民和国家的血肉联系，只顾个人利益，其行为与社会主义核心价值观相违背，对人民和国家有极大危害。

在爱国主义精神的指引下，站在人民和国家的立场上对国家的缺点进行批评会有益于国家，会激励人们为人民和国家而奋斗。

(3)教育学生了解国歌的历史和精神内涵；将国歌作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌；教育学生了解国歌奏唱礼仪、维护国歌尊严。

【解析】《中华人民共和国国歌法》自2017年10月1日起施行为背景材料，分别从文化生活、生活与哲学角度设题考查化与政治相互交融、爱国主义、价值判断和价值选择的知识，本题考查考生调动和运用知识分析问题、探究问题和解决问题的能力，本题难度中等。

（1）本题要求考生结合材料和文化生活知识，说明国歌立法对弘扬爱国主义精神的意义，本题的知识范围是文化生活知识，问题指向是说明国歌立法对弘扬爱国主义精神的意义，属于意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从文化与政治相互交融、国歌是爱国主义精神的集中体现（爱国主义是中国人民自强不息的精神支柱或爱国主义的作用）、国歌是国家的象征，国歌立法有利于维护国家尊严，弘扬爱国主义精神等角度来回答。

（2）本题要求考生结合材料和价值判断和价值选择的知识，分析为什么同是批评国家却有天壤之别，本题的知识范围是价值判断和价值选择的知识，问题指向是分析为什么同是批评国家却有天壤之别，属于原因类主观题，具体解答本题考生可结合材料从价值判断和价值选择往往因人而异、价值观会受到不同的立场的影响（价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律）等角度来分析说明两种批评的利与害。

（3）本题请考生就学校如何落实国歌法提出两条具体建议，本题比较开放，只要考生围绕如何落实国歌法这一主题，只要言之有理即可得分。比如可从教育考生了解国歌的历史和精神内涵；将国歌作为爱国主义教育的重要内容；组织学生学唱国歌等方面提出建议。