Question

阅读材料，回答下列问题。

材料　中央电视台关于校训的系列报道——“校训是什么”引发社会广泛关注。很多网民纷纷晒出自己母校的校训，在考校中溯源，在品鉴中感慨。例如，清华大学“自强不息 厚德载物”的校训出自《易经》，东南大学“止于至善”的校训出自《大学》，中山大学“博学 审问 慎思 明辨 笃行”的校训源于《中庸》，香港中文大学“博文约礼”的校训则出自《论语》。可见，校训就是中国文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是中国核心价值观的体现。

校训是一所学校办学理念和价值追求的凝练表达，既沉淀着长期形成的校风、教风和学风，又标注着鲜明的时代气质。校训是一所学校的灵魂，对于不少学生来说，校训影响着他做人做事的态度，影响着他对自己生命的意义和价值的思考。在今天，校训传递的价值理念与社会主义核心价值观高度契合，挖掘校训的价值内涵和文化底蕴正是新时期践行社会主义核心价值观的重要方面。

运用文化生活的有关知识，分析开展重温校训活动为什么能引发社会广泛关注。

Answer

① 文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。开展重温校训活动可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

② 传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。重温校训可以更好地传承中华民族的优秀传统文化和传统美德，增强民族凝聚力。

③ 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。重温校训有利于继承优秀的传统文化，促进文化发展，增强文化自觉和文化自信，建设社会主义文化强国。

④ 建设社会主义精神文明要开展群众性精神文明创建活动。开展重温校训活动有利于培育和践行社会主义核心价值观，有利于提高全民族的道德素质，培育文明风尚。

【解析】此题以重温校训活动为背景，考查文化对人影响的特点、传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性、文化继承与发展的关系、群众性精神文明创建活动等相关知识。此题考查学生对所学的文化生活知识的理解和运用。做好此题首先要求学生全面准确理解课本知识，然后认真分析材料和问题，从材料中提取有效信息，对接相关理论。如“校训多出自于《易经》《大学》《中庸》等”，这是在传承优秀传统文化，可以联系传统文化的特点，作答；“校训又标注着鲜明的时代气质”所以校训在继承的基础上，对传统文化进行了发展。“校训是中国核心价值观的体现”“校训是一所学校的灵魂，对于不少学生来说，校训影响着他做人做事的态度，影响着他对自己生命的意义和价值的思考”，所以重温校训看到了优秀文化对人的影响。学生可以从以上几个方面论述该活动受到公众关注的原因。考生围绕这些自行组织语言作答即可。