下列诗句中，与“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”的寓意相近的是
A. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 B. 两句三年得，一吟双泪流
C. 会当凌绝顶，一览众山小 D. 草木本无意，荣枯自有时
随着人工智能发展，未来装有驾驶脑的智能车会比人驾驶的车更好更安全。发展自动驾驶技术，我们不但要解决“车”的问题，将车做成软件定义的机器；还要解决“人”的问题，用驾驶脑替代驾驶员驾驶认知，并获得驾驶知识和驾驶技巧，使得汽车成为驾驶员自己。材料表明
①作为一种新型思维工具，“驾驶脑”可以全面替代驾驶员
②“驾驶脑”替代人脑，体现人工智能的主动创造性
③“驾驶脑”不等于人脑，只是驾驶员的智能代理
④借助“驾驶脑”驾驶汽车，体现了意识的能动性
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是
①实践是检验认识的真理性的唯一标准
②认识主体对于获得真理性认识没有影响
③不成功的实践对认识的发展没有价值
④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
某科幻作家分别到河北某贫困村的希望小学和北京一所重点小学，请同年级孩子想象未来的学校是什么样子。前者给出高楼大厦、卫生干净、有花草树木、科技很多、空气新鲜、没有打架、有公共秩序、美丽整洁、遵守规则、积极发言等10个答案，后者的答案包括机器人把食堂的饭端到课桌上、座位会移动，会飞到外面几千里去上课、上课会像5D电影一样……两个学校学生想象的差异折射出
①不同主体所创造的理想世界会有不同的特点
②我国社会现实环境与教育条件存在着城乡差距
③价值判断和价值选择因不同历史发展阶段而不同
④不同社会意识对所处社会环境具有不同的反作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明 ( )
①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力
③实践具有直接现实性 ④实践具有客观物质性
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
农业结构调整过程中，要因地制宜，通过典型引路，示范引导，逐步推开，切忌“一窝蜂”，更不能搞“一刀切”，硬性要求农民种什么，不种什么。这则材料体现的唯物论道理是( )
A. 一切从实际出发，实事求是 B. 意识推动事物不断向前发展
C. 实践决定认识 D. 办事情必须一切尊重农民的意愿
