Question

某苹果种植户过去种植“随大流”.销售“靠运气”，生产经营难以为继。后来，他参加 了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识.他根据网上订单来安排生产. 管理.销售，当苹果才开花时，销售已经结束了，他又通过互联网展示自己的果田，吸引人 们前来观赏.采摘，享受田园之美.体验动手之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。

结合材料，运用联系客观性和多样性的知识，说明农民应该如何为农产品插上互联网的翅膀。

Answer

①联系是客观的。农民应把握农产品.市场.互联网之间固有的联系，用好互联网， 调整原有的联系，建立新的联系，促进农产品生产.管理与销售。②联系是多样的。 农民要善于分析和把握农产品生产经营的各种条件，一切以时间.地点和条件为转移，借助

互联网，促进农产品生产.管理.销售。

【解析】本题以为农产品插上互联网的翅膀为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查联系客观性和多样性的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。

本题考查联系客观性和多样性的知识，设问指向农民应该如何为农产品插上互联网的翅膀，属于措施类试题。解答时首先明确知识范围：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。调动运用上述知识，结合为农产品插上互联网的翅膀进行分析，实现理论与材料的结合。