某市中小学推行国学经典进校园进课堂，把国学经典融入常态化学习，让传统美德逐渐走进学生的心里。这表明
A. 教育丰富了中华传统美德的基本内涵
B. 教育有选择、传递、创造文化的功能
C. 随着时代发展，教育方式不断发生变革
D. 教育已经成为现代文化传播的主要手段
习近平主席在联合国日内瓦总部的演讲指出，“和羹之美，在于合异。”以此来说明文化差异不是造成世界冲突的根源。下列说法与此思想相同的是
A. 不约而同，不谋而合
B. 仁者见仁，智者见智
C. 己所不欲，勿施于人
D. 美美与共，天下大同
印度国父甘地有一句名言：“我希望各地的文化之风都尽情地吹进我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”这启示我们
①要时刻保持对外来文化的警惕
②守旧主义和民族虚无主义都是不可取的
③与外来文化交流中要以我为主，为我所用
④文化趋同是文化发展的必然规律
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
“扫除茅舍涤尘嚣，一灶清香拜九霄。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。生盆狄烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒。野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。”透过《除夜》这首诗，我们能够感受到，庆祝民族节日
①是民族文化的集中展示
②可以消除各民族文化差异
③能集中表达民族情感
④是一个民族凝固的艺术
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
有人以棋为喻，来说明中西方思维方式的不同：西方治世，如下国际象棋，非得拼到你死我活；而中国治世则如下围棋，观气取势、择其大端，你中有我、我中有你，绝非零和博弈。由材料可见（ ）
①不同民族文化可以取长补短 ②文化影响人的实践活动
③要坚持各民族文化一律平等原则 ④世界各民族文化具有自己独特的个性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
《弟子规》有云：“能亲仁，无限好。德日进，过日少。”孔夫子也说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”以上言论的文化生活依据是
①文化是人类社会特有的现象
②人们对文化影响的接受是被动的、消极的
③文化对人的影响是潜移默化的
④特定的文化环境会影响人的文化品格
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
