Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一尊老、爱老是中华民族的传统美德。2017年10月28日是今年的重阳节，这期间央视综艺频道推出《九九艳阳天——陪着爸妈过重阳》直播节目，呼吁儿女的陪伴、亲情的融合，给践行“孝老爱亲”价值观提供了新思路，让观众深深体会到“陪伴，是最长情的表白”。

（1）结合材料一，运用传统文化的知识，谈谈你对“陪着爸妈过重阳”的理解。

材料二  2017年1月25日，中共中央办公斤、国务院办公斤印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》指出：围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化垒方位融八思想道德教育、文化知识教育、体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。丰富拓屐校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。

（2）材料二关于《关于实旋中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出要重视教育，结合材料运用文化生活知识说明重视教育的原因。

（3）写出两条你所了解的国家为实现教育公平采取的举措。

Answer

（1）① “陪着爸妈过重阳”是对中华传统文化继承的体现。

②传统文化具有相对稳定性。 “陪着爸妈过重阳”既是对尊老、爱老传统美德的保留，又是对其内涵的丰富与发展。

③传统文化具有鲜明的民族性。“陪着爸妈过重阳”体现中华民族的特色，有利于维系中华民族的生存与发展。

④对待传统文化要批判地继承并在继承基础上发展。“陪着爸妈过重阳”既有继承尊老、爱老的传统美德，又推动传统“孝”文化的新发展。

（2）①文化与经济相互交融。 发展教育有利于为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持，增强我国综合国力。

②教育是提高人们文化素养重要途径，具有塑造人的功能。教育能提高人的思想道德修养和科学文化修养。也可以（文化素质、人的全面发展）

③教育是文化传播的重要途径。 发展教育有利于推动中华优秀传统文化在交流中传播，从而促进中华优秀传统文化更好的传承与发展。

④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。 有利于推动中华优秀传统文化的传承与发展。

（3）主要是考查对社会生活的关注和了解,只要写出与教育公平有关的政策措施即可。比如：

国家助学金体系、教育的城乡交流和对口支援、贫困地区的营养午餐计划、对留守儿童的关爱措施、大学生支教等。

【解析】本题以中华优秀传统文化的传承为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对传统文化的特征、文化的继承与发展、文化与经济相互影响、教育是影响文化发展的重要因素、文化传播的途径等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）回答本题，考生可从 “陪着爸妈过重阳”是对中华传统文化继承的体现；传统文化具有相对稳定性。 “陪着爸妈过重阳”既是对尊老、爱老传统美德的保留，又是对其内涵的丰富与发展；传统文化具有鲜明的民族性。“陪着爸妈过重阳”体现中华民族的特色，有利于维系中华民族的生存与发展；对待传统文化要批判地继承并在继承基础上发展。“陪着爸妈过重阳”既有继承尊老、爱老的传统美德，又推动传统“孝”文化的新发展等角度进行回答。

（2）回答本题，考生可从文化与经济相互交融。发展教育有利于为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持，增强我国综合国力；教育具有塑造人的功能。教育能提高人的思想道德修养和科学文化修养；教育是文化传播的重要途径，发展教育有利于推动中华优秀传统文化在交流中传播，从而促进中华优秀传统文化更好的传承与发展；教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。教育有利于推动中华优秀传统文化的传承与发展等角度进行说明。

（3）本题是一道开放性试题，考生可从国家助学金体系、教育的城乡交流和对口支援、贫困地区的营养午餐计划、对留守儿童的关爱措施、大学生支教等方面列举国家为实现教育公平采取的举措。