2016年4月17日的顺丰快递小哥被打事件成为网络热点。网民对打人者嚣张跋扈的行为感到愤怒可以理解，但气愤之余更应保持理智，不该再对打人者进行“人肉搜索”，这是因为
①公民在法律而前一律平等
②言论自由是公民基本的民主权利
③公民权利与义务是统一的
④网络扩大了公民政治权利和义务
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
精准扶贫是扶贫开发工作中必须坚持的重点工作，是新时期党和国家扶贫工作的精髓和亮点，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要保障。我国实施精准扶贫方略体现了
A.人民民主专政的专政职能
B.我国的社会主义国家性质
C.我国生存发展的政治基石
D.人民当家作主的权利有法律保障
阅读材料，完成下列要求。
改革开放三十多年来，我国经济持续高速增长，成功步入中等收入国家行列，已成为名副其实的经济大国。但随着人口红利衰减、“中等收入陷阱”风险累积、国际经济格局深刻调整等一系列内因与外因的影响，我国经济发展正步入“新常态”。
我国经济增速自2010年以来波动下行，持续时间已有5年多，经济运行呈现出不同以往的态势和特点。其中，供给和需求不平衡、不协调的矛盾和问题日益凸显，突出表现为供给侧对需求侧变化的适应性调整明显滞后。为此，以习近平同志为总书记的党中央高瞻远瞩，统揽全局，针对当前经济“新常态”提出供给倒结构性改革的新战略。
这需要在适度扩大总需求的同时加快推进供给侧结构性改革，用改革的办法矫正供需结构错配和要素配置扭曲，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，促进要素流动和优化配置，实现更高水平的供需平衡。
（1）结合材料，运用物质和意识辩证关系原理，说明党中央提出供给侧结构性改革的合理性。
（2）运用规律的知识，分析如何加快推进供给侧结构性改革，实现更高水平的供需平衡。
阅读材料，完成下列要求。
材料 实施乡村振兴战略是新时代解决我国“三农”问题的重大战略举措。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重。”乡村振兴需要乡村人来实施，其素质的高低、能力的强弱、态度的积极与否直接关系到乡村振兴战略的效果。“关注三农，感受农村文化”，通过观察发现，看相、算命、别字、看风水在农村大行其道，有些农民生病了也不去医院，而让巫婆神汉来治；一些地区婚丧嫁娶大操大办，还大修宙宇、祠堂，有些地区赌博盛行。而农民整体的文化素质不高，农村的文化氛围淡薄，集体的文化活动极少，公共休闲、娱乐、文化设施缺乏，有线电视的普及率也不高。
运用文化生活知识，就如何推进农村先进文化建设提出建议。
阅读材料，完成下列要求。
材料一尊老、爱老是中华民族的传统美德。2017年10月28日是今年的重阳节，这期间央视综艺频道推出《九九艳阳天——陪着爸妈过重阳》直播节目，呼吁儿女的陪伴、亲情的融合，给践行“孝老爱亲”价值观提供了新思路，让观众深深体会到“陪伴，是最长情的表白”。
（1）结合材料一，运用传统文化的知识，谈谈你对“陪着爸妈过重阳”的理解。
材料二 2017年1月25日，中共中央办公斤、国务院办公斤印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》指出：围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化垒方位融八思想道德教育、文化知识教育、体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。丰富拓屐校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。
（2）材料二关于《关于实旋中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出要重视教育，结合材料运用文化生活知识说明重视教育的原因。
（3）写出两条你所了解的国家为实现教育公平采取的举措。
2017年9月25日下午5时起，细心的朋友可能会发现，微信启动页面的背景已经变了。新的地球照片变得更加清晰、云层更加细致，视角也由非洲大陆上空变成为了我们祖国的上空。 这张照片是我国新一代静止轨道定量遥感气象卫星“风云四号”从太空拍摄的最新气象云图。“风云四号”是目前最牛的“地球摄影师”。和上一代相比，观测的时间分辨率提高了1倍，空间分辨率提高了6倍，大气温度和湿度观测能力提高了上千倍，整星观测数据量提高了160倍，观测产品数量提高了3倍。材料体现了（ ）
①先进认识工具也是人类认识的来源 ②人们对宇宙的认识具有反复性和上升性
③实践是推动对宇宙的认识发展的动力 ④人们能在否定以前认识的过程中接近真理
A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④
