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2017年12月13日,中国人民银行发行“和”字书法纪念币一枚。纪念币面额5元,...

20171213日,中国人民银行发行“和”字书法纪念币一枚。纪念币面额5元,背面主景图案为“和”字的楷书书法,该纪念币

A. 在流通中不能执行价值尺度职能

B. 其购买力的大小是由国家规定的

C. 不能在市场上流通但有收藏价值

D. 作为特殊商品可用于收藏和投资

 

D 【解析】此题考查货币的相关知识。纪念币是一个国家为纪念国际或本国的政治、历史、文化等方面的重大事件、杰出人物、 名胜古迹、珍稀动植物、体育赛事等而发行的法定货币,它包括普通纪念币和贵金属纪念币。纪念币与其他普通货币一样可以在市场上流通,执行货币的各项职能。A、C说法错误;纪念币的币值由国家规定,但国家不能决定其购买力大小。B说法错误;纪念币既是货币,又是收藏品,因此可以用于收藏和投资。D正确。故本题选D。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

2017年11月30日至12月3日,来自全球120多个国家近300个政党的600余位嘉宾齐聚北京,参加中国共产党与世界政党高层对话会。中共中央总书记、国家主席习近平在对话会开幕式上发表题为《携手建设更加美好的世界》的主旨讲话,全面阐述了构建人类命运共同体的中国理念、中国方案、中国行动,言明了中国共产党的思考和答案,展现了中国共产党的深谋远虑和责任担当,为共同建设更加美好的世界注入了强大的中国信心与力量。

事要去做才能成就事业,路要去走才能开辟通途。构建人类命运共同体是一个历史过程,不可能一蹴而就,也不可能一帆风顺,需要付出长期艰苦的努力。世界各国政党和人民应该秉持“天下一家”的理念,其中最基本的一条就是“文化理解”,需要不同国家与民族以文化理解为基础,在平等相待、价值中立、相互尊重的文化观念之下展开政治、经济、社会、文化的交流,最终避免文明的冲突,共建一个“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的和谐未来。

(1)推动建设人类命运共同体,是中国领导人基于对世界大势的准确把握而贡献的“中国方案”。结合材料,运用唯物辩证法发展观的知识,谈谈你对构建人类命运共同体的认识。

(2)结合材料,从文化生活角度,说明在构建人类命运共同体中应如何促进“文化理解”。

(3)请你就构建人类命运共同体,设计两条宣传标语,并说明其方法论原则。

 

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阅读材料,完成下列要求。

当今的中国,广大公众希望交通不拥堵、追求吃得健康安全、呼吁保护个人信息。人民的美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也日益增长。党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

结合材料,运用政治生活知识说明中国共产党如何应对新时代我国社会主要矛盾的变化。

 

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阅读材料,完成下列要求。

下图是“库兹涅茨环境曲线”,是美国经济学家格鲁斯曼用来描述经济发展与资源、环境变化关系的的曲线,它揭示了环境污染与经济增长的长期关系呈倒U形。

改革开放以来,我们创造了举世瞩目的中国奇迹,同时也积累了大量生态环境问题,人民群众对此反映强烈。十八大后,以习近平同志为核心的党中央以前所未有的改革力度和政策密度坚定不移推进生态文明建设,把它纳入“五位一体”总体布局,并首次把“美丽中国”作为生态文明建设的宏伟目标,五年来,美丽中国建设迈出了重要步伐。

党的十九大报告中提出:“到本世纪中叶,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”将“美丽”与富强、民主、文明、和谐并列.不仅为坚定不移推进美丽中国建设、打造天蓝地绿水清的生态环境、开创人与自然和谐共生的新境界,提供了根本遵循,也为建设社会主义现代化强国的奋斗目标赋予了新的内涵。

有人根据“库兹涅茨环境曲线”指出,经济发展到一定程度,曲线中的“拐点”会自然出现,请你说明这种观点所产生的消极影响并结合材料分析我国坚定不移推进生态文明建设的经济意义。

 

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创意小达人杨帆同学根据汽车ABS系统的原理,开发出一套适用于自行车的ABS系统。杨帆汁划融资把该系统转化为产品卖给共享单车企业,以提高骑行者的出行安全。这说明

①人们多样的价值选择是取得创意成功的源泉

②事物价值的实现建立在物与人的关系基础上

③同学的创意从根本上推动了事物价值的转变

④人们可以把握事物的本质联系去建立新的联系

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ①④

 

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在深刻变革的时代,解决中国问题不能简单套用我国历史文化的母版,也不能简单套用马克思主义经典作家设想的模板,更不能简单套用其他国家社会主义实践和国外现代化发展的翻版,只有通过不断实现中国理论创新而加以实现。这是因为

①真理是具体的、有条件的②辩证否定观是认识事物的根本方法

③矛盾的普遍性与特殊性相互联结④同一事物矛盾在不同发展阶段有其特殊性

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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