Question

阅读材料，完成下列要求。

改革开放以后，中国开始了高铁技术的自主探索，有了一定的技术积累与人才储备．21世纪初，为了满足市场需求，我国引入来自日本、德国、法国等国四种型号列车，吸收各国技术之长，研发出“和谐号”动车组，促进了我国高铗产业的迅速发展。然而，由于标准不统一，车上的零部件不能互换，每种车都要有备用车停在车站；司机的操作也不同，一换车型就得重新学习。2013年，我国正式启动中国标准动车组项目。2017年6月26日．“纯中国血统”、时速达350公里的“复兴号”在京沪高铁亮相。该动车组实现了牵引、制动、网络控制等系统的全面自主化，构建的技术标准体系涵盖了动车组基础通用、车体、走行装置等10多个方面，达到国际先进水平。

(1)结合材料，运用对立统一观点，分析我国商铁发展历程对我们正确认识和处理自主创新与技术引进二者关系有何启示？

(2)结合材料，从经济学的角度，谈谈中国标准动车组研制成功对我国高铁产业发展的意义。

Answer

(1)①任何事物都包含着矛盾。矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。坚持自主创新和技术引进双轮驱动，在技术引进的同时加以消化、吸收和再创新，才能促进现代化建设的发展。②要坚持具体问题具体分析、“两点论”和“重点论”相统一。在自身技术力量薄弱时，可以通过引进技术增强发展能力。但引进技术必须坚持以我为主，为我所用的原则，要以增强自主创新能力为落脚点。

(2)①统一技术标准，降低运营成本，提高运行效率。②掌握核心技术，提高自主创新能力，实现高铁产业转型升级。③提升中国高铁产品的质量和水平，提升乘客出行舒适度。④提高国际竞争力，促进中国高铁更好地走出去。

【解析】此题以我国高铁的发展历程作为背景材料，分别从哲学生活和经济生活的角度考查矛盾的基本属性、矛盾的特殊性、坚持两点论和重点论的统一、加快转变经济发展方式、国际经济竞争与合作等相关知识。

（1）此题考查矛盾的基本属性、矛盾的特殊性、坚持两点论和重点论的统一等相关知识。此题要求运用对立统一观点，分析我国高铁发展历程对我们正确认识和处理自主创新与技术引进二者关系有何启示。从知识范围看，属于有明确知识范围限定的主观试题；从设问的指向性看，属于措施类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：任何事物都包含着矛盾。矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化；要坚持具体问题具体分析、“两点论”和“重点论”相统一。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）此题考查加快转变经济发展方式、国际经济竞争与合作等相关知识。此题要求从经济学的角度，谈谈中国标准动车组研制成功对我国高铁产业发展的意义。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于意义类的主观试题。解答本题需概括材料中我国高铁发展中存在的问题，然后抓取“由于标准不统一，车上的零部件不能互换，每种车都要有备用车停在车站”等信息，从降低运营成本、提高自主创新能力、满足消费者的需求、提高国际竞争力角度进行说明。