阅读材料,完成下列要求。
当前,我国“人口红利”减少,单位GDP的能源消耗过大、产能利用率低,主要发达经济体大力推进“再工业化”,产品出口的难度加大,原有的经济发展模式难以为继。
我国制造业停滞在国际分工的中下游,发展主要依靠扩大再生产,发展的速度快了,导致去库存和应收账款压力过大,过剩产能反而成了包袱。传统行业产能过剩和中高端供给不足的矛盾并存,一些重要原材料、关键零部件、高端装备要依靠进口。2017年12月召开的中央经济工作会议提出,推动中国经济迈向高质量发展新阶段。
结合材料和所学经济知识,分析推动中国经济迈向高质量发展新阶段的积极影响,并说明国家应如何解决我国制造业发展中存在的问题。
下图漫画给我们的哲学启示是
①辩证否定的实质是“扬弃”,要树立革命批判精神
②量变是质变的必要准备,要重视量的积累
③矛盾是普遍存在的,要善于找到人生的平衡点
④要勇于直面对立统一的观点看问题
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
所谓“不可能三角”,指在提高效率、降低成本、满足定制三项中最多只能满足两项,如想要提高效率、降低成本,肯定满足不了定制。未来通过新一代信息技术与制造业的融合,可能会打破这个“不可能三角”。这对我们发展经济的启示是
①事物的联系是具体的,要把握事物联系的条件
②把握联系的客观性,创造新的自在事物的联系
③尊重联系的多样性,推动事物朝有利方向转化
④善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2017年6月,我国科学家利用“墨子号”量子科学实验卫星在国际上率先成功实现了千公里级的量子纠缠(是粒子在由两个或两个以上粒子组成系统中相互影响的现象)分发,打破了此前国际上保持多年的“百公里级”纪录,意味着量子通信又进一步贴近了实用,但完全认知量子纠缠仍需时日。材料表明
①人类认识的反复性决定了对量子纠缠认识的过程性
②人们对量子纠缠的认识在实践基础上不断向前发展
③人们的好奇和兴趣直接推动对量子纠缠认识的发展
④人们对量子纠缠的认识受到具体的实践水平的限制
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
建设“网络强国”“数字中国”,离不开国民的高信息化素养。信息化素养既体现在知识层面,也体现在精神层面。因此,中学信息技术教育不仅要让学生了解信息技术基本知识和技能,而且要让学生正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题。这是基于
①意识对物质具有能动的反作用
②意识能够能动地改造客观世界
③意识活动具有主动性和选择性
④意识对人体生理活动有调节作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
从《湄公河行动》到《战狼Ⅱ》,再到《红海行动》,这些主旋律电影坚持融思想性、艺术性、观赏性为一体,既用炫酷的动作和场景给人感官享受,又用深厚的思想和情怀让人获得精神愉悦,创造了一个又一个的票房纪录。材料说明
①人民群众真正需要的是健康有益的文化
②影视创作要坚持民族文化和时代精神的结合
③弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务
④优秀文化能实现经济效益与社会效益的统一
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④