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“物是观念的集合”和“理生万物”这两类哲学观点因对意识的不同理解而分属不同的基本...

“物是观念的集合”和“理生万物”这两类哲学观点因对意识的不同理解而分属不同的基本形态。要正确区分这两种形态,必须理解

A. 物质与物质具体形态的区别

B. 思维与存在的区别

C. 认识与意识的区别

D. 主观精神与客观精神的区别

 

D 【解析】此题考查主观唯心主义和客观唯心主义。此题考查学生分析理解问题能力,解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。“物是观念的集合”认为人的主观存在、主观精神是世界的本原,“理生万物”认为理念等客观精神是世界的本原,区分这两个哲学观点就是要区分主观精神和客观精神的区别,故D符合题意;A有助于判断是否是古代朴素唯物主义观点,B是区分唯物主义和唯心主义的标准,故AB不符合题意;材料未涉及认识与意识的区别,故C不符合题意。故选D。  
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考点分析:
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哲学的基本问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。下列各选项中,体现围绕哲学基本问题产生的哲学基本派别对立的是

①“道生一,一生二,二生三,三生万物”与“举一纲而万目张”

②“豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双”与“天不变,道亦不变”

③“天地合而万物生,阴阳接而变化起”与“未有此气,已有此理”

④“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”

A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③

 

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习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调“哲学社会科学具有不可替代的重要地位。”哲学工作者要加强对哲学社会科学成果的形象化解读、故事化表达,让以马克思主义为指导的哲学社会科学理论成果“飞入寻常百姓家”。这是基于

①哲学具有指导人们认识和改造世界的功能

②哲学能帮助人们树立科学的世界观、人生观和价值观

③马克思主义哲学既是科学的世界观又是科学的方法论

④真正的哲学可以为我们提供解决问题的具体方法

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动等行列。这反映了(  )

A. 世界观决定方法论

B. 哲学来源于人们形成的世界观

C. 方法论影响世界观

D. 哲学是对具体生活的概括和升华

 

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哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中,正确揭示二者区别的是

①世界观人人都有,但不是人人都是哲学家

②一般人的世界观是自发的、零散的,而哲学则是系统化的理论体系

③世界观就是哲学,哲学是理论化、系统化的世界观

④世界观和哲学的研究对象都是整个世界

A. ①③    B. ②④    C. ①②    D. ③④

 

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阅读材料,完成下列要求。

1921年,中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船(后称“红船”)上闭幕,庄严宣告中国共产党的诞生。从此,中国的新民主主义革命就有了坚强的领导者——中国共产党。

2005年6月21日,时任浙江省委书记的习近平同志在光明日报发表理论文章《弘扬“红船精神”,走在时代前列》,首次提出并阐释了作为中国革命精神之源的“红船精神”,将“红船精神”概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神”。

2017年10月31日,习近平总书记带领中央政治局常委赴上海瞻仰中共一大会址、赴浙江嘉兴瞻仰南湖红船,习近平总书记强调:“上海是党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生,从这里出征,从这里走向全国执政,这里是我们党的根脉。”全党要结合时代特点弘扬“红船精神”,不忘初心,牢记使命,永远奋斗。

(1)结合材料,运用《文化生活》知识,分析说明“红船精神”与民族精神的关系。

(2)结合材料,运用“历史唯物主义”知识,说明全党结合时代特点弘扬“红船精神”的必要性。

(3)为了更好地帮助青年学生更深刻认识“红船精神”及其基本内涵,某中学准备开展“精神传承、思想升华”为主题的弘扬“红船精神”系列活动。请你围绕该主题设计两个具体的主题活动,写出主题活动的名称即可。

 

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