Question

开展社会调查、研究性学习等社会实践活动是思想政治课程改啦的时代要求，也是我们培养参与社会生活能力、收集运用资料信息能力、自主学习探索研究能力的重要途径。

春节，俗称“过年”，是中国最重要的传统节日，集中展现了中华传统文化的绚丽多彩。

高二某班课题研究小组以本班同学为样本，针对春节习俗进行调查，结果如下表：

（1）运用“走进文化生活”的知识，分析上表中反映出的我国当代文化生活的喜与忧。

（2）结合你家实际，运用文化生活知识，为你家设计一个春节文化活动方案，并简要说明理由。

Answer

评分说明：本题主要考查学生参与文化生活的态度、习惯，以及运用文化生活知识指导自己积极主动参与文化生活的能力。故不拟定具体参考答案，只作如下评分说明：

（1）本题答案应该主要包括美德格言、自身实例、知识运用等三方面内容。

（2）评卷老师可根据学生答题实际情况，参照如下“三项五等制”等级评分标准进行评阅，努力控制评分误差，尽力做到客观准确。

【解析】本题以高二某班课题研究小组以本班同学为样本，针对春节习俗进行调查为背景设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对走进文化生活、文化生活的喜与忧等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查 “走进文化生活”的知识，设问指向分析上表中反映出的我国当代文化生活的喜与忧，考查学生的阅读、理解及归纳问题的能力。文化市场和大众传媒的发展带来了可以的变化：能满足人们日趋多样化的文化需求，充实了人们的精神生活；传播了科学文化知识；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高 思想道德素质；引导人们的消费观念，推动生产的发展。但是文化市场的自发性和传媒的商业性引发了令人忧虑的现象，表现：肆意生产、销售品位低下的文化产品；以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；捕风捉影的“新闻”炒作、不负责任地传播“绯闻轶事”等。

（2）本题设问指向结合你家实际，运用文化生活知识，为你家设计一个春节文化活动方案，并简要说明理由。本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。解答本题可以从充实创新年俗文化，满足人们对年节更加美好的生活需求、丰富公益性文化活动，增强人们的年俗文化体验、有选择地恢复具有民族、区域特色的优秀传统年俗文化形式、坚守中国人对于“团圆、和睦、友善”的精神追求，增强文化自信等角度思考分析。