某中学校园里有许多形状各异的石头,石头上雕刻着“奋发有为”、“尚德”、“静”等文字,这些石头和文字吸引了很多师生驻足深思。这种“石头文化”表明
A. 物质活动离不开精神活动 B. 精神活动离不开物质活动
C. 精神产品与物质产品无关 D. 精神产品离不开物质载体
“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”，这体现了（ ）
①文化决定人们的思维方式
②文化影响人们的实践活动
③文化对人的影响具有潜移默化的特点
④优秀文化塑造人生
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
屯昌县南吕镇咸六村是个秀丽的油画村。村民放下锄头，提笔作画，这看似冲突的生活，在成六村却很常见。这个原本很普通的村子自从与油画联系起来，村民的眼界开阔了，生活也更好了，不少人摘掉了“贫困帽”。材料主要体现了
A. 文化与经济相互影响、相互交融
B. 经济发展决定于文化发展
C. 文化创新促进了人的全面发展
D. 优秀文化满足了人们的文化需求
徐悲鸿是我国现代美术的奠基者，杰出的画家和美术教育家，擅长素描、油画、中国画。他自幼学习书法、国画，后来又留学日本、法国。他把西方艺术手法融入到中国画中，他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。他的作品熔古今中外技法于一炉，创造了新颖而独特的风格，是古为今用、洋为中用的典范。他的画作《愚公移山》表现了中华民族团结一心，坚韧不拔，打败日本侵略者的信念。该画在构图和笔墨色彩技法上，利用了中国画线描的表现力，又融汇了素描的造型准确，以前无古人的独创形式表现了主题。他常画的奔马、雄狮、晨鸡等，给人以生机和力量，表现了令人振奋的积极精神，尤其他的奔马，更是驰誉世界，几乎成了现代中国画的象征和标志。
结合材料，运用文化创新的知识，说明徐悲鸿是如何在绘画领域取得杰出成就的。
材料一 科普应该启迪受教育者开放地看待问题、独立地思考问题、多元地解答问题，不应以一家之言作为标准答案，第六版《十万个为什么》在这方面做得非常好。
自1961年首版诞生以来，《十万个为什么》就引发了教育界、科学界、科普界持续、广泛的关注，一直是我国青少年科普的主流担当者。第六版《十万个为什么》有许多亮点，其中一个是不设标准答案，以往几版从单一的角度解答，难免给读者标准答案的感觉，新版则汇集了多家观点，使答案更开放、更多元。比如关于恐龙灭绝问题，不仅告诉孩子们大家耳熟能详的小行星撞地球之说，还告诉孩子们火山喷发、气温降低等答案。像这样没有标准答案的“为什么”，在新版中至少占了十分之一。
材料二 2016年，中宣部发文要求各级各部门深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，特别强调要加强中华优秀传统文化教育，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值。努力从中华民族世代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，汲取思想精华，展现精神魅力。以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，重点要加强传统文化师资队伍和人才库建设。
（1）结合材料一，运用“文化对人的影响”的知识，分析说明完善《十万个为什么》的重要意义。
（2）结合材料二，运用“文化传承与创新”的相关知识，分析加强中华优秀传统文化教育的依据。
随着中国特色社会主义建设事业的不断发展，中国梦已经成为当下中国人对自己未来的 期许和追求。但是，在当今世界，涵盖经济政治、社会生活、价值文化等领域在内的“软 实力”竞争越来越激烈，某些发达国家对中国快速发展的疑虑和猜忌明显加重，“中国威 胁论”在一些周边国家也有一定的市场。对此，党的十八大以来，中央反复强调中国要始 终不渝地走和平发展道路；在推进社会主义经济、政治、社会和生态文明建设的同时，推 进社会主义文化建设，增强综合国力，夯实走和平发展道路的基础。
结合材料，运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国 梦的意义。
