“文彦博数豆”是我国古人对未成年人教育的典型事例，说的是小时候文彦博放两个罐子，做了错事就放黑豆在罐中，做了好事就放红豆在罐中，每天检查红豆和黑豆数目，日积月累，红豆越来越多，长大后文彦博成为宋朝的一代名相。这则故事给我们的启示是
A．文化素养是天生的，后天培养起辅助作用
B．要虚心向古人学习，学会数豆
C．文化素养是在对社会生活的体验中培养起来的
D．文化是一种物质活动，精神产品离不开物质载体
为大力弘扬法治精神，让群众在休闲娱乐的同时，增强法治观念、提高法治意识，营造好的法治文化学习氛围，各地结合实际打造社会主义核心价值观法治公园。法治公园的建设说明
A. 文化对人的影响是潜移默化的
B. 文化对人的影响是深远持久的
C. 文化对人的影响是有形的强制的
D. 人们总是被动地接受文化的影响
春秋战国时期，社会经济发展比现在落后，但当时诸子峰起、百家争鸣，是中华文化史上的一个黄金时代。《孙子兵法》至今仍为兵家经典，甚争被应用于当代企业管理。这一事实主要说明( )
A. 文化是政治和经济的集中体现 B. 政治经济决定文化
C. 优秀文化塑造人生 D. 文化具有相对独立性
犹太人非常重视对孩子的教育。在每一个犹太家庭里，当小孩稍徽懂事时，母亲就会翻开《圣经》在上面滴一点蜂蜜，然后让小孩去吻。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的，这反映的文化生活道理是
①高水准的文化素养不是与生惧来的
②教育是文化传播的主要手段
③有了文化教育，人的文化素养就会提高
④文化素养具有后天形成性和可塑性
①④ B．①③ C．②④ D．②③
习近平总书记“中华优秀传统文化己经成为中华民族的基因，植根于中国人内心，请移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”下列能体现“文化对人的影响具有潜移默化的特点”的有
①入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻其香
②少小离家老大回，乡音无改鬂毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
③北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如—夜春风来，千树万树梨花开
④好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品。埃德加，斯诺著《红星照耀中国》，哈里森·索尔兹伯里写《长征一前所未闻的故事》，向全世界展现了长征这部壮丽史诗，引起强烈反响。这表明
①革命文化既是民族的又是世界的
②革命文化具有历久弥新的精神价值
③革命文化的内涵是在交流过程中确定的
④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
