在当前的新课程改革过程中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。这说明思维与存在的关系问题（ ）
A．贯穿哲学发展的始终
B．是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
C．是哲学的基本问题
D．首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
古希腊恩培多克勒“流溢说”认为，认识是从物体流溢出来的物质经过感官通道引起的。德漠克利特“影像说”认为，感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的。近代唯物主义者培根认为，知识就是存在的映象。上述观点
①都符合唯物主义基本原则
②都带有明显的机械性和形而上学的特点
③都认为思维和存在有同一性
④都承认意识能够正确反映认识的对象
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
长期以来，人们一直好奇月球上到底有没有水。对于这个问题，根据“嫦娥三号”获得的大量数据以及利用月基光学望远镜给月球北极上方区域的天体做的一次科学普查，中科院国家天文台首次明确证明月球上没有水。这一认识主要表明：
①思维与存在具有同一性 ②人的认识能力的有限性
③意识活动具有目的性和主动创造性 ④实践活动具有直接现实性
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③
美国马萨诸塞眼耳科医院研究人员在新一期英国《自然·通讯》杂志网络版上报告说，此前研究已知，血管内皮因子受体-2在血管新生过程中扮演了重要角色，因此他们此次尝试以腺相关病毒为载体，对编码这种受体的基因进行编辑，阻断眼内病理性的血管新生。科学家的这些新发现再次证明
A. 真理和谬误没有原则界限
B. 思维与存在具有同一性
C. 科学实验是社会存在的基础
D. 哲学源于对世界的惊异
在大型工程的建设中，工程师更需要有哲学的思想，并将哲学思维充分应用到工程建设中去，用以指导工程建设。这说明（ ）
A．任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义
B．哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导
C．哲学都源于人们的实践活动和对实践的追问
D．哲学是具体科学的基础，哲学是科学之科学
马克思通过对青年黑格尔派的批判，利用费尔巴哈的唯物论作批判的桥梁，完成了对黑格尔辩证法的继承和超越。材料告诉我们
A. 马克思主义哲学的产生有其自然科学前提
B. 马克思主义哲学的产生有其阶级基础
C. 德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源
D. 德国古典哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革
