儒、道两家虽然对社会和人生的理想形成了不同的致思路向，但两者仍在拥有共同价值追求的基础上相融互补，绵延千年，对后世产生深远影响。上述材料表明
①中华文化因包容性而源远流长、博大精深
②中华传统文化对社会发展有着推动作用
③不同文化的差异因相互借鉴而趋向同一
④不同的中华文化具有共同的本质和规律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
神话的核心是人类的真善美，中华神话蕴含着中华优秀传统文化的基因，和西方神话一样演绎人类的生存、抗争、发展。中华神话是国际性的语言，可以在世界语境里与西方文化平等对话，在世界版图上讲述中国的起源故事，讲述中国人自己的文化和哲学。把神话作为中华文化“走出去”的载体
A. 有利于传播中华优秀文化，增强中华文化的国际影响力
B. 能最大程度地超越时空的局限，增进中外文化的相互理解
C. 有利于世界文化吸收中国文明成果，促进文化间的交流、借鉴与融合
D. 有利于集中展示中华民族文化、表达中华民族情感。
2017年9月15日至22日，金砖国家文化节在厦门举行。从201 5年6月16日至17日在俄罗斯首都莫斯科举行的首届金砖国家文化部长会议至今，金砖国家在文化方面开展的双边、多边交流，为增进五国人民的相互了解发挥了重要作用。金砖国家加强文化合作与交流
①能够理解利益分歧，构建和谐的国家关系
②可以拉动经济发展，提升金砖国家整体竞争力
③可以促进文化创新，消除民族文化的差异
④可以促进文化出口，增进相互间文化的认同
A. ①② B. ③④ C. O③ D. ②④
让普通人从文艺作品中得到生命的感发和振奋，是传统儒家对于诗教的要求，也是时代对网络、影视等大众艺术的要求。回应这～要求需要
A. 增强文化自觉，奏响文化的主旋律
B. 树立文化自信，全面继承传统文化
C. 发展大众文化，推动文化内容创新
D. 创新传播手段，优化文化表现形式
农村小学在乡村振兴中发挥着重要作用。一所小学，成了小村文化中心、文明源头，撬动了产业结构调整，甚至成为资源调配的纽带。学生带动家长，绿化了小村，推广药材种植形成了特色产业；硬化了通向小学的泥泞土路；组织了村里的‘喙晚'’；让悲观的残疾人来教孩子们唱欢乐的歌……让乡村学校联结成覆盖中国乡村的文明之网，隐藏在山河深处的中国梦，便更有可能走向灿烂辉煊。这是因为
①文化生产力在经济发展总格局中的作用越来越突出
②文化发展为经济社会发展提供雄厚的技术支撑
③教育的发展对提高劳动者素质起着至关重要的作用
④一定的文化是对一定经济的最集中反映和直接表现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
中华文化的核心是“和”，“以和为责，与人为善，己所不欲，勿施于人”等理念在中国代代相传。近年来，中国在国际舞台上展示中华“和”文化之精髓，倡导世界不同文明的包容互鉴，提出了构建人类命运共同体的外交理念。由此可见
①传统文化具有民族性和相对稳定性
②中华文化引领世界文化发展潮流
③传统文化是国际政治发展的推动力
④传统文化影响着民族的发展方式
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
