Question

阅读材料，完成下列要求。

党的十八届五中全会发布提出：“实施脱贫攻坚工程，实施精准扶贫、精准脱贫，分类扶持贫困家庭，探索对贫困人口实行资产收益扶持制度。

长期以来，我国的扶贫开发以项目扶贫为主要形式，以工程实施为重要载体。这些做法对我国取得的减贫成效功劳很大，但也暴露出一些问题，突出表现就是精准度不够导致减贫效率不高。扶贫开发已到了非转型不可的时候，改革创新迫在眉睫。如何抟型？方向已明，那就是精准扶贫。要搞清楚谁是扶贫对象，深入分析致贫原因，精准扶贫要取得好成效，最终要靠求真务实、狠抓落实，在工作中检验。摆脱贫困需要智慧。习近平在2015年9月9日给北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信中强调：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”

（1）结合材料，分析从“项目扶贫”到“精准扶贫”的转变如何体现“具体问题具体分析”的知识。

（2）“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育”，运用文化生活知识说明教育在文化传承中的作用。

Answer

（1）①具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的 特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②项目扶贫对 我国取得的减贫成效功劳很大，但也暴露出一些问题，突出表现就是精准度不够导致减贫效率不高。扶贫开发已到了非转型不可的时候，要精准扶贫。③ “精准扶贫” 要搞清楚谁是扶贫对象，深入分析致贫原因，精准扶贫要取得好成效，最终要靠求真务实、狠抓落实。④“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务

（2）②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。推动贫困地区教育事业发展，有助于提高劳动者素质，增强贫困地区的创造活力。

【解析】本题以脱贫攻坚为背景设题，综合考查《生活与哲学》《文化生活》的具体问题具体分析、教育的作用等知识。

（1）首先仔细审设问，答题范围限制在哲学中的“具体问题具体分析”的知识，比较明确，进而联系这一部分知识作答，从设问判断题型属于体现类题目。作答可以从具体问题具体分析的含义，以往扶贫工作的精准度不高，扶贫明确真正的贫困户，明确贫困户需要什么扶助等思路切入，结合材料，组织答案即可。

（2）设问指向《文化生活》中“教育在文化传承中的作用”，作答范围明确，属于体现类题目。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，教育能否在扶贫中传播贫困户文化知识，提高贫困人口的素质，从而走出贫困。