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国民对精神文化的需求是经济社会进步的必然结果,也是人们追求美好生活的重要内容。前...

国民对精神文化的需求是经济社会进步的必然结果,也是人们追求美好生活的重要内容。前些年,有些电视文艺节目一味追求投资回报,出现了低级庸俗、品味低下、价值扭曲的倾向,不能满足群众的高品质文化需求,不能对社会生活起到正确的导向作用。为此,国务院制定了《百部重点电视剧、纪录片、动画片选题规划(2016—2020年)》,设立专项资全加大对创新创优节目的扶持力度;广电总局对全国卫视节目和电视剧播出进行结构性管理,提高公益性节目和主旋律题材,电视剧播出比重;各级行政管理部门采取措施,鼓励引导文化工作者到人民的真实生活中寻灵感,到基层的实践中出佳作;更多电视文艺节目关注普通群众,让人民成为节目舞台和电视荧屏的主角。一大批优秀各类电视文艺节目涌现,电视文艺节目面貌焕然一新,主旋律强劲,正能量饱满,实现了经济效益和社会效益的双丰收。

运用对立统一的观点并结合材料分析如何处理电视文艺节目的经济效益和社会效益的关系

 

①矛盾就是对立统一,(或矛盾具有普遍性)。 ②矛盾具有斗争性。电视文艺节目的经济效益是追求投资回报,而社会效益是坚持正确方向。 ③矛盾具有同一性。矛盾双方相互依赖,并在一定条件下相互转化。坚持主旋律和正能量以提高电视文艺节目的社会效益,可以促进经济效益的实现;而投资回报的获得将激发文化创造活力,进而有利于社会效益的提高。 ④要坚持两点论与重点论的统一,电视文艺节目应坚持经济效益和社会效益的统一,把社会效益放在首位; ⑤要坚持具体问题具体分析,从各类电视文艺节目的实际出发,探索经济效益和社会效益有机结合的合理机制和方法。 【解析】本题以处理电视文艺节目的经济效益和社会效益的关系为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对对立统一的观点等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题设问指向运用对立统一的观点并结合材料,分析如何处理电视文艺节目的经济效益和社会效益的关系。对立统一的观点即矛盾的观点,内容比较广泛。其主要内容包括:矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一、主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系;然后运用上述知识,结合材料进行分析。  
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考点分析:
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在世界多极化继续深入发展的关键时刻,国际社会渴望汲取中国的智慧,为“世界向何处去”寻找答案。习近平同志在十九大报告中指出:各国人民同心协力,构建人类命运共同体。倡导构建人类命运共同体,是中国共产党人立足时代大潮对全世界贡献的中国智慧和中国方案,是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。打造人类命运共同体,是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的传承,同坚持独立自主的和平外交政策、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。中国人民愿意和世界人民一起共创人类的美好未来。人类命运共同体的理念,是美好的前景。

结合材料,分析人类命运共同体理念所体现的文化生活观点。

 

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作为中国首倡、高层推动的国家战略,“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路,搞好“一带一路”建设对中国和沿线国家发展具有深远的战略意义。

古代中国许多物质文化和发明创造通过丝绸之路传到西方后,对促进西方近现代科学的发展起到了积极作用;近代西方天文学、数学和医学等知识,也是通过海上丝绸之路传到中国的。这两条通道所展现的开放、包容的文化交流心态为我们树立了光辉典范。我们要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴,继承和弘扬“丝绸之路”这一具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号,积极发挥文化交流与合作的作用,使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容,促进不同文明的共同发展。

结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”的知识,谈谈在“一带一路”建设中应如何对待文化交流。

 

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阅读材料,完成下列要求。

文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。价值观是文化最深层的内核,价值观自信是文化自信最本质的体现。核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”,是一个国家共同的道德基础,是人民的精神家园。如果没有共同的核心价值观,一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。

有学者指出,在对青年学生进行核心价值观教育的过程中,是选择生硬灌输,“我说你听,我打你通”的单向交流,还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式,显现着教育者和引导者的水平与层次,关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏,传递青年学生生活变化的新信息,与青年学生的需要和利益相契合,才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上,打动内心,青年学生才会积极接受和认同,进而自觉维护和捍卫。

(1)培育和践行社会主义核心价值观对于推动国家发展、社会进步和个人的成长成才具有重要意义。结合材料,运用“文化与生活”的知识对此观点加以说明。

(2)有人根据材料得出结论:“对青年学生进行核心价值观教育是否收到成效取决于教育者的理念。”从唯物论角度对此观点加以评析。

 

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十九大报告强调,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信,要坚定地走中国道路,构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。这表明

①中华传统文化是树立文化自信的根基

②文化自信是维系民族生存和发展的精神纽带

③优秀文化是一个国家和民族进步的精神力量

④树立文化自信必须要坚守中华文化立场

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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20181月,中华汉字文化传播工程2018系列活动发布仪式暨舞台剧《汉字时间》首演在京举行。舞台剧《汉字时间》以中华汉字为核心元素,把汉字的故事和其蕴藏的智慧思想搬上舞台,再现了上古“仓颉造字”的传奇,通过“人言”为“信”、“止戈”为“武”的汉字智慧,诠释了中华民族对和平与信义的人文追求。这说明

①汉字是文化的基本载体,是文明的重要标志

②中华文化源远流长、博大精深

③建设文化强国需要树立高度的文化自觉和文化自信

④立足社会实践是文化创作的基本要求和文化创新的基本途径

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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