十九大报告指出：“就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。”为贯彻落实这一精神，政府应该（）
①提供全方位的就业服务，做好高校毕业生的分配工作
②大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾
③树立正确的就业观念，实现多渠道多方式就业和创业
④破除妨碍劳动力流动的体制弊端，使其都有发展机会
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
国民对精神文化的需求是经济社会进步的必然结果，也是人们追求美好生活的重要内容。前些年，有些电视文艺节目一味追求投资回报，出现了低级庸俗、品味低下、价值扭曲的倾向，不能满足群众的高品质文化需求，不能对社会生活起到正确的导向作用。为此，国务院制定了《百部重点电视剧、纪录片、动画片选题规划（2016—2020年）》，设立专项资全加大对创新创优节目的扶持力度；广电总局对全国卫视节目和电视剧播出进行结构性管理，提高公益性节目和主旋律题材，电视剧播出比重；各级行政管理部门采取措施，鼓励引导文化工作者到人民的真实生活中寻灵感，到基层的实践中出佳作；更多电视文艺节目关注普通群众，让人民成为节目舞台和电视荧屏的主角。一大批优秀各类电视文艺节目涌现，电视文艺节目面貌焕然一新，主旋律强劲，正能量饱满，实现了经济效益和社会效益的双丰收。
运用对立统一的观点并结合材料，分析如何处理电视文艺节目的经济效益和社会效益的关系。
在世界多极化继续深入发展的关键时刻，国际社会渴望汲取中国的智慧，为“世界向何处去”寻找答案。习近平同志在十九大报告中指出：各国人民同心协力，构建人类命运共同体。倡导构建人类命运共同体，是中国共产党人立足时代大潮对全世界贡献的中国智慧和中国方案，是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。打造人类命运共同体，是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的传承，同坚持独立自主的和平外交政策、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。中国人民愿意和世界人民一起共创人类的美好未来。人类命运共同体的理念，是美好的前景。
结合材料，分析人类命运共同体理念所体现的文化生活观点。
作为中国首倡、高层推动的国家战略，“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，搞好“一带一路”建设对中国和沿线国家发展具有深远的战略意义。
古代中国许多物质文化和发明创造通过丝绸之路传到西方后，对促进西方近现代科学的发展起到了积极作用；近代西方天文学、数学和医学等知识，也是通过海上丝绸之路传到中国的。这两条通道所展现的开放、包容的文化交流心态为我们树立了光辉典范。我们要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴，继承和弘扬“丝绸之路”这一具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号，积极发挥文化交流与合作的作用，使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容，促进不同文明的共同发展。
结合材料，运用“文化的多样性与文化传播”的知识，谈谈在“一带一路”建设中应如何对待文化交流。
阅读材料，完成下列要求。
文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现。核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”，是一个国家共同的道德基础，是人民的精神家园。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。
有学者指出，在对青年学生进行核心价值观教育的过程中，是选择生硬灌输，“我说你听，我打你通”的单向交流，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现着教育者和引导者的水平与层次，关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的需要和利益相契合，才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。
（1）培育和践行社会主义核心价值观对于推动国家发展、社会进步和个人的成长成才具有重要意义。结合材料，运用“文化与生活”的知识对此观点加以说明。
（2）有人根据材料得出结论：“对青年学生进行核心价值观教育是否收到成效取决于教育者的理念。”从唯物论角度对此观点加以评析。
十九大报告强调，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，要坚定地走中国道路，构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。这表明
①中华传统文化是树立文化自信的根基
②文化自信是维系民族生存和发展的精神纽带
③优秀文化是一个国家和民族进步的精神力量
④树立文化自信必须要坚守中华文化立场
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
