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作为国家铁路“四纵四横”快速客运网最后。一横”的“收官之作”,宝兰高铁向东,与既...

作为国家铁路“四纵四横”快速客运网最后。一横”的“收官之作”,宝兰高铁向东,与既有西宝高铁相连,西安到兰州列车运行时间由原来的9小时缩短到3小时。宝兰高铁向西,与兰新高铁相连,西安至乌鲁木齐的列车运行时回由原来的近30小时缩短到14小时。如果不考虑其他因素,宝兰高铁的开通对西安至乌鲁木齐乘坐飞机需求量的影响,用图表示为(P为飞机票价,Q为数量,D1为高铁开通前乘坐飞机的需求曲线,D2为高铁开通后乘坐飞机的需求曲线)

A.

B.

C.

D.

 

D 【解析】从材料中可知,高铁与飞机是互为替代品,宝兰高铁的开通会对西安至乌鲁木齐乘坐飞机需求量产生影响,导致乘坐飞机需求量的减少,需求曲线会向左侧移动,符合这一条件的图示为D项;ABC项均与题意不符;正确选项为D。
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考点分析:
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上表为甲商品在A企业和余社会的部分信息。由此可知①②③)之处分别为

A. 12  15  4

B. 12  15  5

C. 1  1.25  4

D. 1  1.25  5

 

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菜价波动在春节期间异常明显,节前菜价升高,节后菜价下降已逐渐成为历年来的“自然规律”。这种菜价波动的“规律”

①说明了春节期间菜价不能正确反映价值

②反映了供求关系对价格的影响 

③说明商品的价格与其价值成正比

④体现了价值规律的作用

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣。”但是古往今来,人们还是喜欢金银,并将其作为财富的象征。其根本原因是

A. 金银基本职能是贮藏手段    B. 货币的本质是一般等价物

C. 金银是贵金属    D. 货币早于商品出现

 

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阅读材料,完成下列要求。

 党的十八届五中全会发布提出:“实施脱贫攻坚工程,实施精准扶贫、精准脱贫,分类扶持贫困家庭,探索对贫困人口实行资产收益扶持制度。”

 长期以来,我国的扶贫开发以项目扶贫为主要形式,以工程实施为重要载体。这些做法对我国取得的减贫成效功劳很大,但也暴露出一些问题,突出表现就是精准度不够导致减贫效率不高。扶贫开发已到了非转型不可的时候,改革创新迫在眉睫。如何转型?方向已明,那就是精准扶贫。首先要搞清楚谁是扶贫对象,深入分析致贫原因,精准扶贫要取得好成效,最终要靠求真务实、狠抓落实,在工作中检验。只有与时俱进,转型升级,减贫才能不断迈上新台阶。摆脱贫困需要智慧。培养智慧教育是根本,教育是拔穷根,阻止贫困代际传递的重要途径。习近平在2015年9月9日给北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信中强调:“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”

(1)结合材料,运用认识论的相关知识,谈谈对从项目扶贫精准扶贫的认识。

(2)培养智慧教育是根本,教育是拔穷根,阻止贫困代际传递的重要途径。运用文化生活知识对此加以说明。

(3)目前,扶贫工作进入攻坚拔寨关键期。请就如何坚决打赢这场输不起的攻坚战提出两条建议。

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料一 2016年4月26日,《中共中央国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》(以下简称《意见》)对外发布。《意见》指出,切实解决好社保、就业等重点民生问题。加大民生建设资金投入,全力解决好人民群众关心的教育、就业、收入、社保、医疗卫生、食品安全等问题,保障民生链正常运转。采取务实举措,做好增收节支,坚决压缩一般性支出,切实保障各项民生重点支出。中央财政对企业职工基本养老保险的投入继续向东北地区倾斜,进一步提高企业退休人员基本养老金水平,妥善解决厂办大集体职工的生活困难和社会保障问题。坚持就业优先,制定具体措施,加强专业培训,重点做好高校毕业生就业和失业人员再就业工作,帮助就业困难人员实现就业,确保零就业家庭实现至少一人就业。稳定城乡居民就业和收入,确保社会和谐稳定。

材料二 《意见》指出,对接京津冀等经济区构建区域合作新格局。推动东北地区与京津冀地区融合发展,在创新合作、基础设施联通、产业转移承接、生态环境联合保护治理等重点领域取得突破,加强在科技研发和成果转化、能源保障、统一市场建设等领域务实合作,建立若干产业合作与创新转化平台。支持辽宁西部地区加快发展,打造对接京津冀协同发展战略的先行区。加强与环渤海地区的经济联系,积极推进东北地区与山东半岛经济区互动合作。支持东北地区与长江经济带、港澳台地区加强经贸投资合作。深化东北地区内部合作,完善区域合作与协同发展机制,支持省(区)毗邻地区探索合作新模式,鼓励开展协同创新,规划建设产业合作园区。加快推动东北地区通关一体化。

(1)结合材料一,运用政治生活的知识,说明振兴东北老工业基地要切实解决社保、就业等民生问题的依据,并就如何解决该问题提出合理化建议。

(2)结合材料二,运用经济生活相关知识,分析如何实现对接京津冀等经济区构建区域合作新格局”。

 

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