无方言不足以亲乡邦，无共同语不足以行天下。 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》强调，既要“大力推广和规范使用国家通用语官文字”，又要“保护传承方言文化”，两者并行不悖，才能真正留住文化发展的脉络。这一论述的哲学依据是
①主要矛盾起决定作用，要善于抓住重点
②具体问题其体分析是正确解决矛盾的关键
③关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用
④矛盾的对立统一推动事物的运动变化和发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
有人说，长征就是四个字：永不言败。也就是说，死里求生，死而后生，只要没有扑倒在地，只要还有生的气息，就永远不说失败，还是会爬起来往前冲。下列与材料蕴含的哲理相近的是
①置之死地而后生，在对立中把握统一
②祸兮，福之所倚，对立以同一为前提
③自我扬弃，在逆境中自己发展自己
④矢志不渝，在砥砺自我中走向成功
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
“旧题新做”、“新题旧做”是一位高三同学总结的做题经验。所谓“旧题新做”就是考试中遇到以前做过的题，一定要注意与旧题不一样的地方；所谓“新题旧做”就是看上去没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴。以下哲理最能概括该同学做题经验的是
A. 系统优化的方法 B. 矛盾主要方面与次要方面辩证关系原理
C. 一分为二的方法 D. 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理
2016年9月3日，习近平主席在二十国集团工商峰会上作了主旨演讲。在谈到共同完善全球经济治理时引用古语“小智治事，大智治制”，以中国智慧解题、以中国道理说事。2016年9月3日，习近平主席在二十国集团工商峰会上作了主旨演讲。在谈到共同完善全球经济治理时引用古语“小智治事，大智治制”，以中国智慧解题、以中国道理说事。一句古语，引出“小智”“大智”的辩证法，让为世界未来而探索的人深思，由此可见
①从自我与他人的角度看，看到他人方为大智，体现了社会与个人的关系问题
②从眼前和长远的角度看，看到长远方为大智，体现了用发展的观点看问题
③从主观与客观的角度看，有全球治理的大方向，就有全球治理的大作为
④从局部与整体的角度看，看到整体方为大智，体现了用联系的观点看问题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
古诗文是中华文明在漫长的发展过程中积累和沉淀下来的精华。中小学语文教材在吸收世界文明发展成果的同时,要将传统文化精品装进青春的行囊,从古人的智慧和情怀中不断地汲取营养涵养心灵,让他们走得更远、更开阔。这启示我们要( )
①把对教育规律的真理性认识作为出发点 ②正视眼前困难,促进主次矛盾相互转化
③注重量的积累,实现事物的飞跃和发展 ④发挥主观能动性,分析把握事物发展的条件
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
焚烧秸秆，曾是刀耕火种的传统。而今随着人们对环境需求的提升和机械现代化的发展，秸秆被“禁烧”，并找到了新的出路。从哲学上讲，这主要体现了
①事物是变化发展的 ②不同事物的矛盾具有共性
③事物矛盾的两个方面各不相同 ④同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
