“命里有时终须有，命里无时莫强求。”每个人都有属于自己的幸福，强求而得到的不一定能使自己更幸福，这是命。此观点属于
A. 客观唯心主义观点 B. 形而上学唯物主义观点
C. 主观唯心主义观点 D. 朴素唯物主义观点
哲学的基本问题是
A. 物质与意识的关系问题
B. 物质和意识的辩证关系
C. 物质和意识何者为本原
D. 物质和意识有无同一性
2018年是我国改革开放40周年。阅读材料，回答下列问题。
材料：人民群众是推进全面深化改革的主体。全面深化改革应把以人民为中心的发展思想体现在经济社会发展各个环节，通过全面深化改革给人民群众带来更多获得感。没有改革就没有当代中国的发展进步，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。全面深化改革是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
结合材料，运用：“人民群众”和“社会基本矛盾”的相关知识，谈谈你对“全面深化改革”的认识。
2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。习近平总书记作了主题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。阅读材料，完成下列问题。
党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的指导思想。该思想准确把握当今世界和我国发展大势，科学判断时代条件的发展变化，直面我国对外开放中的突出矛盾和问题'创造性地提出了体现时代潮流、引领时代前进的新思想新战略，集中体现了我们党对经济社会发展规律认识的深化和重大理论的创新。
结合材料，运用“求索真理的历程”的相关知识，分析习近平新时代中国特色社会主义思想是如何形成的。
阅读材料，完成下列要求。
纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》中“严苛”的中国教师与“捣蛋”的英国学生相遇，引发网民对中外基础教育差异的讨论。
在微博上，中国网友有的认为中国教师做得不够好，不够尊重学生，有的则认为英国学生太懒。有网友说：“两种教育方式各有利弊，但学生懒的话，绝对不适合中国教育。”英国观众中有人认为中式教育管得过多过严，从而使学生缺少了质疑、批判和创新的能力；也有人认为英式教育管理过于宽松，“我们总是自欺欺人地认为，让孩子们‘做自己’，他们就会成为有创造性的天才，但他们不会。”
习近平主席在访问英国时也谈到了这部纪录片，他表示，通过人文交流，中英两国文化中的精华正在对两国人民的思维方式和生活方式产生着奇妙的“化学反应”。英国民众通过英国广播公司对中式教学法的宣介，认识到严师出高徒的积极效果，同样，这部片子在中国网络的热播，也让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用，中国孩子玩的太少了，要让他们多玩一玩。
(1)结合上述材料，运用唯物论的知识，分析怎样才能实现严师出高徒的积极效果。
(2)根据价值判断与价值选择的标准，写出两条关于教育“严”和“宽”方面的价值取向观点。
阅读材料，完成下列要求。
某省是文化资源大省，但是文化产业不发达。近年来，该省立足自身优势，大力发展文化产业，使其成为国民经济的支柱性产业。抓住重塑市场主体这一关键环节，打破地区、部门、行业和所有制限制，以资本为纽带，以市场为导向，培育和扶持重点文化企业集团，提高集约化经营水平和产业集中度。依托历史文化资源，打造有地域特色和民族特色的文化产品。学习借鉴全国其他地区的成功经验，将科技运用到文化产业发展中，大力发展高科技型文化产业。
材料中该省在文化发展方面的措施是如何体现矛盾分析法的？
