互联网十传统集市，改变了购物方式，互联网+传统银行，改变了支付方式，而“互联网+教育”则开启了教育新模式，它的出现将使教育由封闭走向开放，使传统教育模式因地域、时间和师资力量导致的教育鸿沟逐步缩小甚至被填平，这说明
①人为事物的联系对事物的发展起促进作用。
②要善于运用综合的思维方式来认识和处理问题。
③事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
④要创新就要有批判和发展，要敢于破除原有的思想观念
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
物理学家提出：物体能否被看成质点，取决于它的形状与大小在它所研究和解决的问题中是否可以忽略不记。比如两个人打电话时,对方说:“我现在在四平。”当你听到这个信息时，你是否关注他的手怎么摆放？他此时是站着还是坐着？再如加特林在2014年国际田联挑战赛日本东京站以10秒02获得百米冠军，是他左手到达终点的时间还是他右手到达终点的时间？就是说他身体形状对结果的影响可以忽略。这体现的哲学思维是
①坚持从事物的个性中把握共性 ②要坚持从局部入手认识整体
③认识事物要把握矛盾的主要方面 ④解决复杂问题时要突出重点
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
漫画《人与自然》中要告诉我们的哲学道理是( )
①任何事物都是处于普遍联系之中
②规律是客观的，违背规律会受到惩罚
③任何事物之间存在着相互影响，相互制约的关系
④人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
水在常见的三种状态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在石墨碎片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，这一新发现再次印证了
①物质的具体形态是多样的，认识是无限的
②质变是由事物的内部结构变化引起的
③人为事物的联系是通过实践活动形成的
④以新形式出现的事物，有远大发展前景
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ）
①认识的发展受已有知识的影响 ②实践是认识的目的与归宿
③感性认识比理性认识更形象，更可靠 ④认识事物要有创新思维
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上讲话指出，“知其事儿不度其时则败”，我们要正确面对国际国内环境发生的深刻复杂变化。材料观点告诉我们
①要善于分析和把握事物存在与发展的条件 ②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系
③善于抓住机遇才能赢得主动和优势 ④自在事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
