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为什么说文化既是民族的又是世界的?

为什么说文化既是民族的又是世界的?

 

由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。但是,各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同,又决定了各民族文化之间存在着的差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 【解析】本题以简答题的形式呈现,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对文化既是民族的又是世界的这一知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题设问指向为什么说文化既是民族的又是世界的,属于原因类试题,是教材基础知识的理解与识记。由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。但是,各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同,又决定了各民族文化之间存在着的差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。  
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考点分析:
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一些专家认为,过去城镇化过程中一些地方破坏文物、损坏传统建筑,造成大批传统村落消失,而许多新村片面追求花园、格调和洋气。如今稳步推进城镇化,要利用地理优势、生态优势,因地制宜,利用当地的自然禀赋,顺势而为,不应当是“千镇一面”;不能忽视传统文化传承和田园特色保持,让城镇化和文化多样性协调发展,切忌“贪大求洋”。要把生态文明理念全面融入城镇化全过程,走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。

运用“文化的继承与发展”的知识,结合材料谈谈在城镇化建设过程中应注意哪些问题。

 

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“图书漂流”起源于上世纪60年代的欧洲。读书人将自己读完的书,随意放在公共场所,如公园的长凳上,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,任其漂流,让下一位读者阅读,继续一段漂流书香。2017年11月2日,某中学团委组织的以“分享、信任、传播”为主题的校园图书漂流活动首漂启动仪式隆重举行,本次图书漂流活动旨在进一步培养提高全校师生的读书热情,营造良好的校园文化氛围。

(1)结合材料,运用“文化对人的影响”的有关知识谈谈你对图书漂流活动的认识。

(2)请你为图书漂流活动设计两句宣传语,要求主题鲜明,每条限20个字以内。

 

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回首中华民族5 000年历史,诸子百家、唐诗、宋词、汉赋、元曲、明清文学,还有灿若群星的历史人物,风云变幻的历史事件,足以傲视天下。但这也会使我们产生文化惰性,变成文化“啃老”,只靠重拍、戏说、改写前人的经典过日子。这告诉我们(    )

A. 中华文化源远流长、博大精深    B. 文化继承是文化创新的基础

C. 文化发展的实质在于文化创新    D. 传统文化具有鲜明的民族性

 

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这些年,大批优秀的国外绘本和儿童文学作品被引进国内,中国的孩子和国外的孩子一样,都能看到最优秀的儿童文学作品,但是当王子与公主、巫婆与精灵从小就深入孩子们的心灵时,又有多少孩子知道我们曾经拥有过这么多经典的老故事呢?盘古开天、夸父逐日、嫦娥奔月、大禹治水、田螺姑娘、牛郎织女、大闹天宫、哪吒闹海……在月光如水的夜晚,这些故事曾陪伴一代代人走过温暖的童年。由材料我们可以感受到(    )

①学习外来文化必须保持民族文化的根基  

②借鉴、融合其他民族优秀文化成果,要以我为主、为我所用

③要不断排除与其他民族的文化交流障碍和文化竞争  

④尊重文化多样性,我们认同世界各国文化

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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李时珍为写《本草纲目》,行程万里实地考察,不仅向他人请教,更注重亲自试验。他吞服曼陀罗,失去知觉,终于认识到这种植物具有麻醉作用。这说明

A.我们应积极进行文化创新

B.社会实践是文化创新的动力

C.我们应积极进行社会实践

D.社会实践是文化创新的源泉

 

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