Question

材料一：在东南沿海地区，有越来越多的工厂“用机器代替人”了，农民工铁锤和他的同伴们都渴望得到更多的职业培训机会。几年前，铁锤把家搬进了老家附近的镇里，他与其他家长一样，也梦想着孩子能享受更多的教育，有一个更美好的未来。

材料二：如果把教育视作一种投资，可以发现教育不仅能使家庭受益，还能给社会带来好处。与教育的私人回报率相比，教育的社会回报率是更根本的、更具分享性的回报。但是，劳动力市场信号却倾向于忽略甚至掩盖教育的社会回报这一性质。

请运用所学政治生活知识，说明公民在推动教育发展应发挥的作用。

Answer

通过社情民意反映制度等积极参与民主决策，为教育发展建言献策；充分行使表达权和监督权，督促教育部门落实党和国家教育政策；积极投身民主管理实践，为推动全社会重视教育贡献自己的力量；坚持权利和义务相统一、个人利益和国家利益相结合的原则，自觉接受教育，努力学习，回报国家、社会和家庭；遵循宪法、法律、规则和程序的规定，依法维护自己受教育的权利；等等。（回答其中四点即可给满分。其他答案，言之有理，亦可给分）

【解析】本题以越来越多的工厂“用机器代替人”为话题设置相关情境，从《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对公民参与政治的原则、有序的政治参与、公民参与民主决策、民主管理等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题考查所学政治生活知识，设问指向公民在推动教育发展应发挥的作用，属于措施类试题。解答时明确考查主体是公民，构建知识体系，调动运用公民参与政治的原则、有序的政治参与、公民参与民主决策、民主管理等知识，结合材料细化分析。