国家出台《食品药品违法行为举报奖励办法》，鼓励社会公众积极举报食品药品违法行为，并对举报行为进行奖励，每起案件最高可奖励30万元。公民举报食品药品违法行为是（ ）
①行使合法权利，维护切身利益的体现
②履行法定义务，维护食品药品安全的体现
③行使国家权力，对食品药品市场进行监管
④运用合法手段，对食品药品市场进行监督
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
下列关于我国宪法规定的“公民选举权和被选举权”的表述中，正确的是（ ）
①有利于公民在基层自治中选出自己的当家人
②是公民基本的民主权利
③是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志
④公民都有选举权和被选举权
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
十九大报告提出人民“是决定党和国家前途命运的根本力量”、要“依靠人民创造历史伟业”。在我国，之所以能够依靠人民创造历史伟业，是因为
①要把群众路线贯彻到政治生活之中
②国家与人民利益在根本上是一致的
③人民民主专政的本质是人民当家作主
④人民是直接行使国家权力的主体
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
电视剧《人民的名义》一经播出，便收获观众热情的点赞。它反映着当前中国反腐败斗争的实践，回应着反腐败的民心所愿。反对腐败、打击违法犯罪
①体现了我国人民民主专政的国家性质
②是国家履行专政职能保障人民民主的需要
③体现了人民民主的真实性
④说明民心所愿是防止腐败的关键
A. ①② B. ①④ C. ②③
D. ②④
教材是学校教育教学的基本依据。2017年秋季，教育部统一组织新编义务教育(以下简称“部编本”)语文教材在全国投入使用。
材料一：“部编本”语文教材帮助广大青少年学生从小打上中国底色、植入红色基因，做堂堂正正的中国人。教材格外重视弘扬中华优秀传统文化，古诗文选文数量明显增加且体裁多样，从《诗经》到清代的诗文，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文均有收录。古诗词中有洋溢爱国热情的《过零丁洋》、歌颂慈母之爱的《游之吟》，表达珍爱劳动之情的《悯农》等；文言文中有儒家经典《<论语>十二章》《愚公移山》等。还增设了楹联、成语、蒙学读物等传统文化内容。同时，教材收录大量革命传统经典篇目如《为人民服务》《朱德的扁担》，还选取来自不同国家的名家名篇，如高尔基的《海燕》、雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》等。
材料二：汉字是中华文化的活化石，汉字教学是语文教学的基础。传统的义务教育语文教材都是“先拼音，后识字”的编排，“部编本”语文教材却是“先识字，后拼音”。这样的编排并不是简单的顺序调整。
汉字是表意文字，是音、形、义的结合体。一个汉字“代表”一个时间、一个地点、一个人物、一个故事。从学习汉字入手，符合儿童认知的规律和对学习的心理预期。相对于承载中华文化的汉字，拼音带有明显的异域色彩。“部编本”语文教材总主编表示：“要的就是孩子们对汉字的原初感觉，让他们的“第一印象”不是字母abc，而是汉字“天地人”，这个顺序的改变是别有意味的。”
（1）“部编本”语文教材是帮助广大青少年学生“从小打上中国底色、植入红色基因，做堂堂正正的中国人”的重要教育载体，运用文化生活知识加以说明。
（2）运用求索真理的历程的相关知识，分析说明“先识字，后拼音”的编排并不是简单的顺序调整。
（3）很多汉字是象形表意字，是中华文化的基本载体。请你任意选择两个汉字，分别从该字的“形”与“义”中品读中华优秀传统文化的魅力。
阅读材料,完成下列要求。
当前，逆全球化思潮和贸易保护主义倾向抬头。中国积极为经济全球化注入新动力，建立“人类命运共同体”,得到大多数国家广泛认同。
经济全球化一直由发达国家主导，但是近些年发生了一些变化。中国已经成为金融危机以来拉动全球经济增长贡献最大的国家，中国对全球经济的影响持续增强。1980-1999年的20年间，中国经济对全球经济名义增量贡献仅为3.7%，而同期美国贡献31.7%，但2000-2007年，中国经济对全球经济名义增量贡献大幅上升至9.8%，同期美国下降为19.1%。若考虑金融危机的影响，进一步测算发现，2008-2016年中国经济对全球经济名义增量贡献高达45.1%，而美国仅为23.5%，且长期贸易逆差。因此,美国等发达国家有人认为经济全球化只对发展中国家特别是中国有利,出现了“逆全球化”甚至“反全球化”的思潮。中国作为负责任的大国,积极倡导建立开放、透明、包容、非歧视性的多边贸易机制,努力推动经济全球化普惠平衡发展,给一些最不发达国家免除了大量债务,帮助发展中国家特别是最不发达国家发展经济和改善民生。中国为最不发达国家解决贫困饥饿问题提供了大量无偿援助,还在“碳排放”和“世界气候”方面承担了更多的国际义务。
针对美国等发达国家的“逆全球化”言论,有网友提出“中国应该积极扛起经济全球化的大旗”,也有网友表示坚决反对。
结合材料，请运用“当代国际社会”的知识,就网友的其中一种观点阐述你的看法。
