Question

阅读材料,完成下列要求。

材料一：弘扬中华优秀传统文化不是简单地靠几档综艺类节目就能完成的，需要打一场持久战。既要形成文化传承接力，又要适时抓着契机，唤醒潜藏在大众血脉中的传统文化基因，优秀传统文化才能真正活起来、传下去。

让中华优秀传统文化活起来、传下去，是一个复杂的系统工程，需要各部门、各方面齐心协力、齐抓共管。党和政府高度重视中华优秀传统文化传承发展事业，积极实施中华优秀传统文化传承发展工程。

（1）运用“发展的状态”的哲理，简要说明传承中华优秀传统文化需要打一场持久战的理由。

材料二：近年来国内史学界围绕着中国抗日战争的开端问题,展开了相当规模的讨论。在中国抗日战争历史中,8年抗战是指从1937年“七七事变”爆发后的全面抗战;14年抗战则是指从1931年“九一八事变”爆发后开始的抗战,包含了局部抗战和全面抗战两个阶段。“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始,也标志着中国人民反抗侵略者的开始,东北军民对抗日战争的巨大付出应该得到重视,时间跨度的增加,是对中国人民连续一贯、脉络清晰的抗战历史的一种恢复和升华。8年到14年不是改变,而是还原历史原貌。为加强爱国主义教育,全面真实地反映日本侵华罪行,教育部要求在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念。

（2）结合材料，运用“在实践中追求和发展真理”的知识，分析我们将“8年抗战”改为“14年抗战”的原因。

材料三： 党的十九大报告指出,要加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。在这一过程中,大力发展机器人产业是其中一个重要着力点。目前全球机器人以12%速度在增长,我国也已成为全球第一大工业机器人应用市场。与此同时全球范围内消失的岗位有望达到数百万个,这一现象也引起了同学们的关注。以下是同学们的两种观点:

（3）就同学们的两种观点,运用矛盾的基本属性的知识分析机器人和人的关系？

Answer

（1）①量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。②量变是质变的必要准备。传承中华优秀传统文化要重视量的积累，要形成文化传承接力。

③质变是量变的必然结果。传承中华优秀传统文化要适时抓住契机、唤醒潜藏在大众血脉中的传统文化基因。④事物发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断发展。传承中华优秀传统文化是一个复杂的系统工程，需要各部门、各方面齐心协力、齐抓共管。

（2）①真理是客观的，人们对同一个确定的对象只能有一种正确的认识。“14年抗战”概念更全面更真实反映了抗战史实。②真理是具体的、有条件的。随着对抗战历史研究的深入，我们要不断纠正对历史的看法，这种修改体现了主观与客观具体的历史的统一。

③认识具有反复性、无限性，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。实践证明，“14年抗战”的表述正确反映了14年抗战历史是前后贯通的整体。

（3）①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。

②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。

③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的关系，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位。

④面对人工智能发展的重大战略机遇，我们中学生要不断提高自身素质，以更好适应时代。

【解析】此题以相关背景材料为依托设置相关问题，考查发展的状态、在实践中追求和发展真理、矛盾的对立统一的相关知识。

第（1）问要求“运用‘发展的状态’的哲理，简要说明传承中华优秀传统文化需要打一场持久战的理由。”属于原因类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的材料范围是“材料一”，知识范围是“发展的状态”的知识，即量变与质变的知识，属微观考查。然后结合材料信息“弘扬中华优秀传统文化不是简单地靠几档综艺类节目就能完成的，需要打一场持久战”“要适时抓着契机，唤醒潜藏在大众血脉中的传统文化基因”分别从量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果，量变积累到一定程度必然引发质变；事物的发展就是通过量变到质变，又在新质变基础上开始的量变，如此循环重复不断前进等方面进行分析即可。

第（2）问要求“结合材料，运用‘在实践中追求和发展真理’的知识，分析我们将‘8年抗战’改为‘14年抗战’的原因。”属于原因类试题。考生在解答此题时，首先要明确此时的材料范围为“材料二”，知识范围为“在实践中追求和发展真理”的知识，属微观考查。其次要明确将“8年抗战”改为“14年抗战”是认识上的一种变化，据此结合材料可分别从真理的客观性；真理的条件性、具体性；认识的反复性、上升性等方面分析修改的具体原因即可。

第（3）问要求“就同学们的两种观点，运用矛盾的基本属性的知识分析机器人和人的关系？”属于分析类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的材料范围为“材料三”，知识范围为“矛盾的基本属性”的知识，即矛盾的对立统一关系的知识。其次明确机器人的使用与人的就业之间既存在对立性又存在统一性的关系，然后分别从矛盾双方的同一性；矛盾双方的对立性；对同一中把握对立，在对立中把握同一性三个方面分析机器人与人的关系即可。