满分5 > 高中政治试题 >

阅读材料,完成下列要求。 在过去很长一段时间里,对我国社会主要矛盾的论述均为 “...

阅读材料,完成下列要求。

在过去很长一段时间里,对我国社会主要矛盾的论述均为 “人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。十九大报告提出,我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。目前人民对美好生活需要,已不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长;我国社会生产力水平总体上显著提高,更突出矛盾是城乡、区域、收入分配等存在的不平衡不充分等问题,这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。我国社会主要矛盾发生的历史性新变化,关系全局、影响深远,这对党和国家工作提出了许多新要求,对于全面深化改革,实现共同富裕,对于决胜全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的理论指导和现实意义。

结合材料,运用经济生活知识,分析我国目前发展不平衡不充分的表现有哪些?我们应该如何解决这些问题?

 

(1)不平衡的表现有:区域发展不平衡;城乡发展不平衡;不同职业不同群体发展不平衡。 不充分的表现有:生产力发展不充分;经济、社会发展不充分。 (2)解决这些问题的具有措施有:①以经济建设为中心,大力发展生活生产力。②加强科学的宏观调控,完善分配制度,完善社会保障,发挥财政的积极作用,以共同富裕为根本目标,兼顾效率与公平。③转变经济发展方式,推进经济结构战略性调整,统筹区域发展,统筹城乡发展。④深化改革,精准扶贫,精准脱贫,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。 【解析】本题以十九大报告提出,我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”为背景材料,考查考生对经济生活的相关知识的理解与运用能力。 本题要求考生运用经济生活知识,分析我国目前发展不平衡不充分的表现有哪些,并说明我们应该如何解决这些问题。根据材料的表述,“我国社会生产力水平总体上显著提高,更突出矛盾是城乡、区域、收入分配等存在的不平衡不充分等问题”故可以分析出我国目前发展不平衡不充分的表现为:区域发展不平衡;城乡发展不平衡;不同职业不同群体发展不平衡;生产力发展不充分;经济、社会发展不充分。要解决这些问题,主要考虑可以从以经济建设为中心,大力发展生活生产力、加强科学的宏观调控、转变经济发展方式,推进经济结构战略性调整以及深化改革,精准扶贫,精准脱贫等角度进行分析作答即可。
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下面漫画的寓意如果从物质与意识的关系的角度去理解,体现了

 

A. 物质决定意识    B. 意识是对物质的能动反映

C. 意识能够能动地改造世界    D. 意识能够促进客观事物的发展

 

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201794日在中国厦门举行金砖国家领导人第九次会晤。十年来,金砖国家在合作发展中'提炼出了“互尊互谅,平等相待、团结互助、开放包容、互惠互利”的金砖精神,使金砖国家合作成为国际合作的典范。金砖精神被提炼出来的过程,也是金砖国家合作成为典范的过程。这说明

A. 国际合作取决于意识的能动性

B. 社会意识决定社会存在

C. 国际合作是由共同的价值观决定的

D. 矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

 

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中国改革开放近40年来,每次取得实质性进展,都是从所有制改革开始的。为了激活企业的活力和竞争力,改善资产效率,中国联通公司进行了混合所有制改革试点,共有中国人寿、腾讯、百度、京东、阿里巴巴等14家企业参与了此次联通“混改”的投资,“混改”后原联通集团合计持股约36.67%,战略投资者合计持股约35.19%。我国推进混合所有制改革表明

①上层建筑一定要适应经济基础状况

②生产关系一定要适应生产力发展的状况

③国企混合所有制改革有利于增强公有制经济对国民经济的主导作用

④改革是社会主义制度的自我完善和发展

A. ①③    B. ②③    C. ②④    D. ①④

 

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我国某大学课题组研究发现天然病毒M1能选择性地感染并杀伤包括肝癌、结直肠癌等在内的多种体外培养的癌细胞,而对正常细胞无毒副作用。该项研究表明

①人能够能动地改造世界  ②意识活动具有目的性

③思维和存在具有同一性  ④认识是实践的目的

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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从“中国汉字听写大会”、“中国诗词大会”,到“朗读者”、“见字如面”,一个个有时代创意又有传统底蕴的电视综艺节目,触动了观众心中深藏的传统文化情结。关于“中国味儿”文化类节目的走红,下列说法正确的是

中华文化是国人的精神家园,文艺节目可从优秀传统文化中汲取养分

文化的魅力来自于悠久的历史,越古老的文化就越有生命力

物质生活水平提高,人们会更关注精神的富足,这类节目的走红有其合理性

文化的影响力取决于大众媒体传播的广度和深度

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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