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分级阅读,就是按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划...

分级阅读,就是按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划,为不同孩子提供不同的读物,提供科学性和有针对性的阅读图书。分级阅读的哲学依据是

①有助于儿童养成阅读的习惯,感受读书之美

②从儿童的实际出发,实现了客观与主观的统一

③符合儿童发展规律,有利于儿童阅读的发展

④充分考虑儿童差异,坚持了具体问题具体分析

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

D 【解析】本题考查一切从实际出发、具体问题具体分析的知识。设问要求回答哲学依据,①不属于哲学依据,排除。②中“客观与主观的统一”表述错误,应是主观与客观的统一。根据材料可知,分级阅读强调的是给不同的孩子提供不同的读物,注重的是儿童的具体差异,符合儿童发展规律,坚持了具体问题具体分析,③④符合题意。  
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考点分析:
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①办事情善于抓重点,突出解决主要矛盾

②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

③关键部分在一定条件下决定整体的功能

④整体统率着部分,具有部分所不具备的功能

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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②量变必然引起质变

③乡村振兴要注重量的积累,循序渐进

④乡村振兴要坚持适度原则

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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B. 事物的价值因环境改变而改变

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D. 事物的价值取决于人的主观能动性的发挥

 

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①全心全意为人民服务是中国共产党的工作宗旨

事物之间是相互影响、相互制约、相互作用的

③部分制约整体,部分的功能及其变化会影响整体

④部分决定整体,要以部分的发展推动整体的发展

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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①注重各个要素的有机整合,可以发挥整体的最佳功能

②改变事物的状态,建立新的联系,就能实现质的飞跃

③事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展

④要把握事物的本质联系,积极创造事物间的自在联系

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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