Question

阅读材料，完成下列要求。

为了让收藏在禁宫里的文物活起来，各文化单位立足实际，结合时代特点和人们的需求，梳理文物资源，纷纷开展行动。借助“互联网+”故宫博物院让馆藏文物走进千家万户；文物创意产品纷至沓来，行销国内外；优秀文物类节目纷纷涌现……满足了群众多元化需求。《国家宝藏》这一节目从“博物馆文物”入手破题，打造全新的文化综艺。节目以新颖的形式、内涵的故事，以及“明星守护人”的讲解和演绎，让观众看到了国宝的“前世今生”，使节目更加打动人心，成功激起观众对传统文化的潜在热情，以及一种文化自豪感。

(1)结合材料和所学文化知识，分析各文化单位的行动在文化传承中发挥的作用。

(2)结合材料，运用唯物辩证法的知识分析如何实现中华优秀传统文化的与时俱进。

(3)请你就“社会力量如何参与文物保护”提两条可行性建议。

Answer

（1）①利用互联网等大众传媒传播文物文化，增强了文物文化的影响力。②开发文化创意产品，丰富了文物文化传承的途径。③满足人民群众的文化需求，引导人民群众广泛参与，更好地发挥其在文物传承中的主体地位。④创新性转化和创新性发展文物文化的形式和内容，提升了文化传承的效果。⑤有利于文物文化的继承和发展，树立对中华民族文化的文化自觉和文化自信。

（2）①联系是多样的、有条件的，中华优秀传统文化的发展，必须不断赋予新的时代内涵，既保留民族性，又体现时代性，做到一切条件以时间、地点、条件为转移。②辩证否定观和革命批判精神要求我们树立创新意识，传统文化必须从内容形式、传播手段等多方面不断创新，以满足人们的精神文化需求。③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。中国传统文化必须要立足于实践，结合时代特点与人们的文化需求进行创新。

（3）①社会组织积极行动，开展保护文物的公益活动。如：发挥社区的宣传教育功能，提高民众文物保护意识。②公民要提高文物保护意识，自觉爱护文物。（其它答案学生言之有理可酌情给分）

【解析】本题以让收藏在禁宫里的文物活起来，传承优秀传统文化为背景材料从文化生活和哲学生活角度设置相关问题，考查与之密切相关的知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。

第（1）问要求结合材料和所学文化知识，分析各文化单位的行动在文化传承中发挥的作用。依据材料借助“互联网+”故宫博物院让馆藏文物走进千家万户可考虑利用互联网等大众传媒传播文物文化，增强了文物文化的影响力；文物创意产品纷至沓来，行销国内外可考虑开丰富了文物文化传承的途径；满足了群众多元化需求可考虑更好地发挥其在文物传承中的主体地位；《国家宝藏》这一节目从“博物馆文物”入手破题，打造全新的文化综艺。节目以新颖的形式、内涵的故事，以及“明星守护人”的讲解和演绎可考虑创新性转化和创新性发展文物文化的形式和内容，提升了文化传承的效果；让观众看到了国宝的“前世今生”，使节目更加打动人心，成功激起观众对传统文化的潜在热情，以及一种文化自豪感可考虑有利于文物文化的继承和发展，树立对中华民族文化的文化自觉和文化自信。

第（2）问运用唯物辩证法的知识分析如何实现中华优秀传统文化的与时俱进。借助“互联网+”故宫博物院让馆藏文物走进千家万户可考虑联系是多样的、有条件的，要做到一切条件以时间、地点、条件为转移；优秀文物类节目纷纷涌现……满足了群众多元化需求可考虑矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析；《国家宝藏》这一节目从“博物馆文物”入手破题，打造全新的文化综艺。节目以新颖的形式、内涵的故事，以及“明星守护人”的讲解和演绎，让观众看到了国宝的“前世今生”可考虑辩证否定观和革命批判精神要求我们树立创新意识。

第（3）问就“社会力量如何参与文物保护”提两条可行性建议。本题是一道开放性试题，围绕题目要求从社会的角度谈如何保护文物，言之有理即可。考生可考虑发挥社区的宣传教育功能，提高民众文物保护意识。②公民要提高文物保护意识，自觉爱护文物。