Question

阅读材料，完成下列要求

治贫先治愚，扶贫先扶教。教育是阻断贫困代际传递的治本之策。安徽临泉县黄岭镇八里坡村驻村工作队立足当地实际，将教育扶贫作为优先开展的帮扶工作项目，为贫困户家庭子女的教育建档立卡，对义务教育阶段、高中及大专以上的在校贫困学生建立专项资助基金，鼓励学生努力学习，早日成才，早日实现家庭脱贫致富。

结合材料和文化生活知识，分析“扶贫先扶教”观点的合理性。

Answer

（1）①文化与经济相互影响（或答：文化反作用于经济；文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量）、相互交融。教育扶贫可以为贫困家庭脱贫致富提供精神动力和智力支持；通过教育扶贫，培养人才，提高劳动者素质（或人力资源质量），促进科技运用并转化为现实生产力。

②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能（或教育在人的教化和培育上始终扮演着重要角色），是民族振兴和社会进步的基石。通过教育扶贫，使贫困家庭子女获取知识和技能（或使贫困家庭转变落后的思想观念），增强就业创业能力，可以阻断贫困的代际传递。

【解析】

本题以扶贫先扶教为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化与经济相互影响、教育在文化传承中的特定功能、办好人民群众满意的教育等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

回答本题，考生可从文化与经济相互影响、相互交融。教育扶贫可以为贫困家庭脱贫致富提供精神动力和智力支持；教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，是民族振兴和社会进步的基石。通过教育扶贫可以增强就业创业能力，可以阻断贫困的代际传递等角度进行说明。