Question

阅读材料，完成下列要求。

斑马线是行人过街的安全线，小小斑马线可谓汽车社会文明的缩影。

机动车礼让斑马线是驾驶人的法定义务。然而长期以来，一些机动车行经斑马线时不减速、不停车.结果造成人车混杂、道路拥堵。而行人乱闯红灯，集体过马路闻红灯，无视交通规则的行为也很普连;这些不良行为习惯严重的甚至诱发道路交通事故。文明是相互之间的礼让。斑马线上的文明安全，除了机动车的自觉礼让.也离不开行人的自觉维护和配合。车让人让出安全，人让车则让出和谐与丈明。中国进入汽车社会的时间并不长，砚则意识、丈明意识的养成都不是一时能够完成的，需要持之以恒、锲而不舍的努力。通过建立常态长效的治理机制，让规则意识深入人心，让斑马线上礼让行人逐渐成为每一位司机的共识，人与车都讲“礼”，我们方能迎来汽车文明时代的到来。城市之美，美在有序。司机们集体在斑马线前刹车，并用手示意行人安全通行.同时行

人竖起大姆指给予回报，甚至鞠躬感谢……这样温暖人心的场景，在杭州随意可见。去年，“人人讲文明-做丈明有礼浙江人”活动启动后，全右联动.倡导会民践行“礼让斑马线、丈明过马路、排队守袱序、礼仪待宾客”的丈明风尚。斑马线前礼让行人成了杭州金名片，文明出行成社会共识，同时也带动了城市文明向前迈进一大步。

(I)结合材料.运用文化生活知识，说明创建“斑马线上的文明”的意义。

(2)运用矛盾基本属性的原理，说明“车让人让出安全，人让车让出和谐与文明”。

(3)某市创建“斑马线上的文明”，请你为交管部门拟两条宜传标语。

Answer

(1)①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量。有利于国家发展，社会和谐。

②文化对人产生潜移默化、深远持久的影响。有利于为全社会文明建设营造良好的文化环境。

③打造“斑马线上的文明”，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展和社会进步。

④有利于弘扬中华传统美德，发挥“礼让”文化对人的发展以及社会发展的积极作用，有利于养成良好的道德行为习惯，提高公民的道德素养。

⑤有利于培育践行社会主义核心价值观，引导人们树立社会主义荣辱观，形成良好社会风尚，提高城市的形象和软实力。

(2)①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。行人与司机在交通行进中是既对立又统一关系，二者相互区别，各有利益诉求，又共处于同一个交通环境的统一体中。

②站在不同立场考虑，司机与行人的利益是对立的，各自有自己的诉求，如果各不相让，就会给和谐交通添堵。

③行人与司机相互依赖、相互贯通、相互促进。只有行人与司机换位思考，遵守交通规则，共同努力，才能营造和谐文明的交通环境。

④矛盾既对立又统一共同推动事物的变化发展。在城市建设过程中，加强司机职业道德修养，提高公民的文明素养，二者有机统一起来，共同营造和谐文明的交通环境。

(3) 例:车人互让文明现，道路畅通城市美。小小斑马线，生命安全线。

斑马线虽短，却能延长生命线。几秒钟的停让，恰是文明素质的映照。

【解析】

此题以斑马线上的文明作为话题，分别从文化生活和哲学生活的角度考查文化的作用、优秀文化塑造人生、文化对人影响的特点、社会主义核心价值观、矛盾的对立统一等相关知识。

（1）此题考查文化的作用、优秀文化塑造人生、文化对人影响的特点、社会主义核心价值观等相关知识。此题要求结合材料，运用文化生活知识，说明创建“斑马线上的文明”的意义。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于意义类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量；文化对人产生潜移默化、深远持久的影响；优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展和社会进步；有利于弘扬中华传统美德，发挥“礼让”文化对人的发展以及社会发展的积极作用，有利于养成良好的道德行为习惯，提高公民的道德素养；有利于培育践行社会主义核心价值观，引导人们树立社会主义荣辱观，形成良好社会风尚，提高城市的形象和软实力。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）此题考查矛盾的对立统一。此题要求运用矛盾基本属性的原理，说明“车让人让出安全，人让车让出和谐与文明”。从知识范围看，属于有明确知识范围限定的主观试题；从设问的指向性看，属于说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性；矛盾双方相互贯通、相互促进；矛盾双方矛盾既对立又统一共同推动事物的变化发展。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（3）此题要求针对某市创建“斑马线上的文明”，为交管部门拟两条宜传标语，属于半开放性主观试题。考生作答时要注意题干的具体要求，然后自行组织语言，只要言之有理即可。如：车人互让文明现，道路畅通城市美。小小斑马线，生命安全线。斑马线虽短，却能延长生命线。几秒钟的停让，恰是文明素质的映照。