Question

从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，是我国转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。阅读材料，完成下列要求。

在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，人民对美好生活的各方面提出了更高要求，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。与此同时，我国还面临不少困难和挑战。如服务业对经济增长的贡献率已经超过制造业，但增加值占GDP的比重只有51%左右，远低于发达经济体60%到70%左右的水平;在服务业中，尽管信息技术发展较快，但科教文卫等现代服务业的潜力还没有充分发挥，服务业的劳动生产率低于制造业;我国已经成为仅次于美国的第二大研发投入国家，但现代服务业和先进制造业的研发投入强度还偏低;目前我国城镇化率已经超过一半，但是仍有四成的人口居住在农村地区，受制于我国农村地区基础设施薄弱、产业支撑不足、公共服务不健全，居民生活条件相较城市还有较大的出入;我国高低收入人群收入水平差异较大，收入分配机制亟待明确和建立健全，中国的收入分配体制中的扭曲现象也迫切需要改革。

根据材料概括我国经济发展过程中所存在的突出问题的实质? 并从经济生活角度分析我国应如何应对？

Answer

实质：我国面临发展不平衡不充分的困难和挑战。

措施：①要转变经济发展方式，进一步优化经济结构，加快发展先进制造业和现代服务业。

②要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力，建设创新型国家，使创新成为经济发展的第一动力，成为建设现代化经济体的战略支撑。

③推动城乡发展一体化，统筹城乡发展，实施乡村振兴战略，解决好“三农”问题。

④坚持和完善我国的分配制度，再分配更加注重公平，兼顾效率与公平，保障和改善民生水平。

⑤加快完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。(每点2分)

【解析】

本题以从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，是我国转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期为背景设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查考生对收入分配的公平、社会主义市场经济体制、转变经济发展方式等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题设问指向根据材料概括我国经济发展过程中所存在的突出问题的实质? 并从经济生活角度分析我国应如何应对？第一小问考查学生的概括总结能力，通过解读材料信息发现，我国面临发展不平衡不充分的困难和挑战。第二小问属于措施类试题，解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所以“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。按照上述解题原则，调动运用收入分配的公平、社会主义市场经济体制、转变经济发展方式等知识分析回答。