2016年l1月15日，教育部在广泛征求意见和建议的基础上发布了《中国学生发展核心素养》总体框架，框架从文化基础、自主发展、社会参与三方面提出了六大核心素养。这体现了我国政府
①代表最广大人民的根本利益，行使国家立法权
②审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策
③组织社会主义文化建设，贯彻和落实立德树人
④健全基本公共服务体系，保障公民的受教育权
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016－2020年）》提出，提高全体公民特别是各级领导干部和国家机关工作人员的宪法意识，增强宪法观念，坚决维护宪法尊严。下列选项中，符合这一要求的有：
①公民坚持个人利益与国家利益相结合的原则
②公民在宪法和法律的范围内行使权利
③政府提高工作人员办事效率
④政府坚持法定职责必须为、法无授权不可为
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
浙江某区发布的白皮书显示：近几年来该区“民告官”案件数量呈逐年大幅度增长趋势，值得关注的是，“官”败诉案件数量也在逐年增加。对此现象理解正确的是( )
①全社会要弘扬法治，使公民遵法守法意识逐步增强
②公民法治意识增强，更加积极地依法维护自身权益
③行政机关要加强立法，改变在行政诉讼中的弱势地位
④行政机关要强化法治，运用法治思维行使政治权力
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③
当前，我国一些地方政府的公信力存在不足和下降趋势。近来一些公共性事件中的舆论反应和一些舆情机构的调查都证明了这一点。提高公信力要求政府( )
①树立以人为本思想，为公民谋福利
②坚持依法执政，公正司法
③全面行使职能，坚持依法行政
④自觉接受人民监督，坚持廉洁奉公
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
据报道，S市交警严查违规使用远光灯的行为，除了对违法者进行罚款、扣分外，还让其坐在远光灯前，体验乱开远光灯的危害，并就远光灯的使用进行教育。这种方式被称为“体验式执法”，问卷调查显示，96%的受访者对该方法表示支持。同学们对这一方式进行讨论。下列分析合理的有
①只要实现动机与效果一致，就应肯定和支持
②应该以明确的法律授权为前提和基础，不能任性执法
③在自愿基础上，换位体验有利于促进个体守法的自觉
④创新执法方式，得到大多数人赞成就可以推广
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
阅读材料，完成下列要求。
材料一： A村在实现乡村振兴的实践中认识到，竭泽而渔的掠夺和刀耕火种的开发，都不能创造出真正的金山银山，必须以绿色发展为引领，坚持人与自然和谐共生，该村依托自然田园风光和乡土文化资源，发展文化旅游产业，利用现代技术，增加农业生态产品和服务供给。在保护生态资源的前提下，通过深度开发和大力发展生态旅游，实现了“金山银山”和“绿水青山”的统一。
材料二： 村文化兴盛既是乡村振兴的重要动力，也是乡村振兴的重要标志。A村在发展乡村文化中，坚持传承发展提升农耕文明，动员村民参与到乡村文化共建，共管、共享的建设中去，以弘扬传统美德和社会主义核。价值观为抓手，打造一个有着村民自己“乡村魂”的特色文化品牌，并通过旅游进行特播，使乡村充满了生机和活力。
(1)结合材料一，运用唯物辩证法的联系观，说明A村在乡村振兴的过程中是如何实现“金山银山”和“绿水青山”统一的?
(2)结合材料二，运用文化生活知识总结A村文化建设的成功经验。
(3)乡村振兴中要充分发挥教育的作用。请就教育在乡村振兴中的作用为A村村委会设计两条 宣传标语。
