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我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立...

我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立初期,受物质匮乏等历史条件的影响,处理人与自然的关系时强调征服自然;改革开放前,经济发展和生态环境的矛盾不突出,生态文明建设处于起步阶段。近年来,经济社会快速发展,生态建设遇到严峻的挑战。面对日益严峻的生态环保形势,“美丽中国”的生态文明建设目标在党的十八大第一次被写进了政治报告,作为习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要组成部分,十九大报告在生态文明建设问题上理论和实践的重大创新,再一次坚定了我们努力建设“美丽中国”的决心。

结合材料,运用“认识的特点”的知识,分析我国生态文明建设经历一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程的原因。

 

①认识具有反复性,追求真理是一个曲折的过程。建国初期,受物质匮乏等历史条件的影响,人们形成“征服自然”等理念;客观事物是复杂变化的,其本质的展现有一个过程。改革开放前,经济发展和生态环境的矛盾不突出,生态文明建设处于起步阶段。 ②认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。面对日益严峻的生态环保形势,党的十八大把生态文明建设放在突出地位。 【解析】 本题要求结合材料,运用“认识的特点”的知识,分析我国生态文明建设经历一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程的原因。解答本题首先明确认识的特点:反复性、无限性、上升性,然后结合材料作答。我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程,从新中国成立初期到改革开放前,再到党的十八大和党的十九大都有不同的认识可考虑认识具有反复性,追求真理是一个曲折的过程;面对日益严峻的生态环保形势,“美丽中国”的生态文明建设目标在党的十八大第一次被写进了政治报告,作为习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要组成部分,十九大报告在生态文明建设问题上理论和实践的重大创新,再一次坚定了我们努力建设“美丽中国”的决心可考虑认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。  
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结合材料,谈谈我国走低碳化道路应如何坚持做到一切从实际出发?

 

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A. 普遍性    B. 客观性    C. 特殊性    D. 不固定性

 

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