Question

新媒体的出现使文化传播方式和媒介有了翻天覆地的变化，触摸屏、虚拟现实、幻影成像、多媒体、互联网等传播媒介都为文化传播提供了非常便利的渠道，提高了文化传播的质量和效率。此外，在新媒体的条件下，人人都可以成为内容的提供者，传播的主体不再局限于专业媒体。同时，新媒体的出现还刺激了多元化的文化形式产生，给文化的发展带来深刻的影响，也给我们的文化生活带来新的思考。

“阳光分走一半还是阳光”，随着移动互联网等新媒体的快速发展，“点击、分享”成为人们阅读新知、传播信息的日常方式。懂得分享、乐于分享，也逐渐成为移动互联时代的重要品质，使得人们在“独乐乐不如众乐乐”中感受新媒体时代的魅力。有专家明确指出，知识和信息的“分享”不等同于“免费”，如果拿了别人不允许拿的东西， 那不是分享而纯属偷盗，因此在这个倡导“共享精神”的时代，强烈呼吁“只有尊重和保障原创的智慧，才会真正的持久的点击与分享”，当我们点击电脑鼠标、手机屏幕，分享知识和信息时，不要忘记，尊重原创、保护版权，才能更好地守护人类思想的尊严与活力。

（1）结合材料，运用认识论的相关知识，分析应如何看待不同的人对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法。

（2）你是否赞同材料中专家的观点，运用价值观的知识说明理由。

（3）结合材料，请你就如何更好的分享新媒体给我们带来的知识、信息提两条合理化建议。

Answer

（1）①认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况和认识条件的制约，不同主体对同一对象会产生不同的认识。人们对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法反映了这一点。②认识具有反复性、无限性，人们对新媒体带来的文化“分享”的认识是一个不断发展的过程，需要经过实践检验并在实践中得到发展。

（2）赞同。价值观虽然因人而异，但只有坚持真理、遵循社会发展规律的价值观才是正确的价值观。我们在“点击与分享”新媒体带来的知识信息时，要树立“尊重原创、保护版权”的价值观，才是真正尊重公民依法享有的知识产权，才是真正顺应时代发展的要求和真正促进人类文明进步。

（3）答案示例：①对于新媒体上享有知识产权的知识和信息，拒绝“抄袭式转载”。

②发现侵权的“知识和信息”，要积极依法举报。（本题具有开放性，考生如有其他答案，只要紧紧围绕主题，言之有理亦可酌情给分）

【解析】

本题以分享新媒体给我们带来的知识、信息时应“尊重原创、保护版权”为背景材料，从生活与哲学角度设题考查认识论的相关知识、价值观的知识，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析和论证问题、解决实际问题的能力，本题难度中等。

（1）本题要求考生结合材料，运用认识论的相关知识，分析应如何看待不同的人对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法，本题的知识范围是认识论的相关知识，分析应如何看待不同的人对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法，具体解答本题考生可结合材料从认识是主体对客体的能动反映、影响认识的主客观因素、认识的主体差异性和认识具有反复性、无限性等角度来分析说明。

（2）你是否赞同材料中专家的观点，本题要求考生运用价值观的知识说明理由，具体考生可首先回答赞同材料中专家的观点，并从价值观因人而异和做出正确的价值判断和价值选择（坚持正确有价值观）来分析说明要树立“尊重原创、保护版权”的价值观的意义。

（3）本题要求考生结合材料，请其就如何更好的分享新媒体给我们带来的知识、信息提两条合理化建议，本题属于开放型试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。考生注意围绕如何更好的分享新媒体给我们带来的知识、信息这一主题，提两条合理化建议，只要言之有理即可给分。