有专家认为，古诗文入课堂，留给学生的核心，不是那些分崩离析、可以量化和默写的 “知识点”，而是对传统文化的更多了解与热爱，对民族精神和主流价值观的自然认同。该观点强调（）
A. 古诗文教学对人的影响应是潜移默化的
B. 古诗文教学应关注人们文化素养的核心
C. 古诗文教学不应抹杀传统文化的影响力
D. 古诗文教学应正确选择、传递、创造文化
《墨子•所染》中说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变，五入必而已则为五色矣。故染不可不慎也。”下列句子与此句包含的文化生活道理相同的是：
A. 石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤 B. 合抱之木，生于毫末
C. 以自身自强，则名配尧舜 D. 见贤则思齐，见不贤而内自省也
中央文明办近年来持续开展“我推荐、我评议身边好人”活动，为整个社会发展提供文化正能量，使学习道德模范、争当身边好人成为我国精神文明建设的靓丽风景线。这里的文化正能量
①可丰富人的精神世界，增强人的精神力量
②影响人们的实践活动和思维方式
③决定我国经济和社会的持续发展
④源于社会实践和人的思想
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
扶贫首在扶智，一要引智，通过政策引导，把外地人才吸引到贫困地区扎根；二要留智，引得凤凰，还得让凤凰留得住，三要育智，政府加企业模式就地建立高等职业教育基地，即解决本地人才就业，一个人脱贫带动一家人脱贫，形成脱贫的扩大效应。扶贫首在扶智体现的文化生活道理是
①文化影响经济，对经济发展起促进作用
②经济发展是文化发展的基础，但并非完全同步
③文化是精神力量，可以转化为物质力量
④人的全面发展是衡量人的文化素养的核心标志
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②
习近平同志当年作为知青下乡时，带的最贵重的东西是一大箱子数。天阴下雨他读书，白天劳动晚上挑灯夜读。在文章和讲话中引经据典.信手掂来，讲治国理政的大道理讲得鞭辟入里.深入浅出，正是他长期坚持不懈阅读积累的结果。下列对此理解正确的是（ ）
①人的全面发展需要在文化中实现 ②优秀文化通常是主动地影响人
③文化对人的影响需要借助外力 ④接受健康文化影响往往需要自觉学习
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
材料一 2017年5月28日，外交部发言人陆慷就七国集团峰会联合公报中对东海和南海问题指手画脚发表声明表示强烈不满。陆慷指出：中方在东海、南海问题上的立场是明确的、一贯的，中方始终致力于通过谈判磋商妥善管控和解决有关争议，推进各领域的合作，共同维护东海和南海的和平稳定，维护航行和飞越自由以及海上航道安全。5月29日，国务委员杨洁篪在中日第四次高级别政治对话上指出：中方重视发展中日关系的立场没有变化，希望日中两方相向而行，共同维护东海和平稳定；希望日方在南海问题上谨言慎行，为地区有关国家妥善处理有关问题发挥建设性作用。
（1）材料一是如何体现我国外交政策的基本内容的？
材料二 2017年5月，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，自2013年我国提出“一带一路”倡议以来，已经有100多个国家和国家组织积极响应。“一带一路”的“朋友圈”正在不断扩大，主要是因为这个倡议顺应了和平与发展的时代潮流，回应各国加快发展的愿望，惠及世界。“一带一路”建设既要“打好中华牌”，从我国国家利益出发，增强竞争力和国际影响力；又要“唱响国际歌”，实现沿线国家开放、互利、共赢，打造命运共同体。
（2）结合材料二，运用“当代国际社会”的有关知识，谈谈我国在“一带一路”的建设中为什么既要“打好中华牌”又要“唱好国际歌”。
