（题文）在“互联网+”的大环境下，互联网与教育不断融合，在线教育日益火爆，人们的学习方式正发生深刻变化：学习者可以根据自己的水平、能力，在网上找到为自己“量身定制”的课程，学习变得更为主动和灵活。这说明
①科技进步是文化多样性产生的重要因素
②科技的发展推动了文化传承方式的变革
③“互联网+教育”决定着文化发展的方向
④在线教育有利于满足学习者个性化需求
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
《超级中国》《鸟瞰中国》《美丽中国》《中国春节：全球最大的盛会》等一系列纪录片在国外电视频道的播出，引发收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。这一现象表明（ ）
A. 大众传媒有利于汲取世界各民族文化的长处
B. 文化创新是中华文化永葆生命力的重要保证
C. 利用外媒讲好中国故事有利于传播中华文化
D. 包容性使得中华文化在全世界得以广泛传播
中法是东西方具有代表性的文化大国，深厚的文化底蕴以及海纳百川的宽广胸怀成为两国开展文化交流与合作的原动力。进入21世纪以来，两国的文化交流与合作不断谱写新的篇章，已成为世界各国“以文会友”、相知互学的典范。这给我们的启示是
A. 加强文化交流，促进中华文化与世界文化的繁荣
B. 承认文化多样性，要从根本上认同其他民族文化
C. 尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化
D. 面向世界，学习和吸收其他民族优秀文化成果
党的相关文件指出，要建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础。这里的“文化”是（ ）
①相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
②人类改造世界的一 切活动及其创造的物质成果和精神成果
③指科学知识或受教育的程度
④中国特色社会主义文化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
分析人士指出，欧洲难民危机在很大程度上是由包括欧洲国家在内的西方国家，为推广“民主”而对西亚北非国家政局进行蛮横干涉造成的。这告诉我们
①文化与经济、文化与政治相互交融
②处理国际关系必须坚持和平共处五项原则
③奉行霸权主义和强权政治最终会损人又不利己
④应该拒绝西方文化
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
有专家认为，古诗文入课堂，留给学生的核心，不是那些分崩离析、可以量化和默写的 “知识点”，而是对传统文化的更多了解与热爱，对民族精神和主流价值观的自然认同。该观点强调（）
A. 古诗文教学对人的影响应是潜移默化的
B. 古诗文教学应关注人们文化素养的核心
C. 古诗文教学不应抹杀传统文化的影响力
D. 古诗文教学应正确选择、传递、创造文化
