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阅读材料 完成下列要求 2017年H省文化部门坚持服务脱贫攻坚工作大局,组织全省...

阅读材料 完成下列要求

2017年H省文化部门坚持服务脱贫攻坚工作大局,组织全省各级专业院团、业余文艺团队充分发挥“文艺轻骑兵”作用,将惠民演出送到田间地头,将党的政策送到群众心头。

一年来,该省组织群众文艺工作者新创或改编80多个以“精准扶贫”为题材,描写基层群众生活、反映群众心声、体现百姓现实关注的小型剧(节)目和一批美术、书法、摄影作品。提升素质,服务贫困地区文化建设,组织4期面向群众文艺人才的示范性培训班,选派3780名优秀文化工作者到41个受援县、乡镇及村开展文化工作,强化文化建设人才支撑。多层次搭建贫困地区惠民大舞台,举办“精准扶贫”专题文艺晚会全省巡演21场次,并以文艺小分队形式深入贫困地区和老少边穷地区,开展惠民演出近6000场,送书画作品2万余幅,宣传党的十九大精神,宣传党和政府的扶贫政策和成果惠及群众2443万人次,在群众中引起了强烈反响"

结合材料, 运用文化生活知识说明 H省的上述举措是如何服务脱贫攻坚大局的?

 

①发挥文艺工作者的作用,坚持以人民为中心的创作思想,致力于文化内容、形式的创新。②重视文艺人才的培训,发挥教育的功能,为贫困地区文化建设提供人才支撑。③深入贫困地区,宣传党和政府的政策,开辟了文化交流和传播的新途径。④立足群众实践,开展文化活动,丰富了贫困地区群众的精神生活,满足了群众的精神文化需求。 【解析】 本题要求考生结合材料, 运用文化生活知识说明 H省的上述举措是如何服务脱贫攻坚大局的,本题的知识范围是文化生活知识,问题指向是说明 H 省的上述举措是如何服务脱贫攻坚大局的,属于措施类主观题,具体解答本题考生可结合材料中H 省的上述举措并转化为文化生活的相关知识来组织答案:该省组织群众文艺工作者新创或改编多个以“精准扶贫为题材,描写基层群众生活、反映群众心声、体现百姓现实关注的文艺作品,可从发挥文艺工作者的作用,坚持以人民为中心的创作思想,致力于文化内容、形式的创新来回答;还可从立足群众实践,开展文化活动,丰富了贫困地区群众的精神生活,满足了群众的精神文化需求来回答;服务贫困地区文化建设,组织面向群众文艺人才的示范性培训班,强化文化建设人才支撑,可从重视文艺人才的培训,发挥教育的功能来回答;文艺小分队形式深入贫困地区和老少边穷地区深入贫困地区,深入贫困地区和老少边穷地区,宣传党和政府的政策,可从开辟了文化交流和传播的新途径来回答。
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考点分析:
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材料:“状元笔记”并不是什么新鲜话题,它就像一幅存在已久的图画,每年都会被人为地增添一些笔墨。2017年高考结束后,在网络平台上,“状元笔记”“学霸笔记”再度成为热卖商品,一路走红。

    “状元笔记”迎合了部分考生和家长“走捷径”的心态,迎合了家长们的成功焦虑,本质上是一种虚假繁荣的“状元经济”。高考状元承载着普通人对“知识改变命运”的价值认同以及向上流动的心理期望,与高考状元相关的商品因而具有一定的符号属性,成为一些学生和家长追捧的对象。

结合材料,运用“文化与生活”的知识,分析“状元笔记”热销的影响。

 

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A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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A. 是民族生存和发展的精神根基

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A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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