在一个文化厚实的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命。对上述材料理解不正确的是
A. 传统文化能够促进人的全面发展
B. 文化影响人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式
C. 文化对人的影响具有潜移默化的特点
D. 人既是文化的创造者,又是文化的享受者
厦门市“我们的节日•春节——爱我中华”经典诵读展演活动在厦门广电中心1000平方米演播厅举行，同时启动2011年厦门经典诵读活动。这次诵读活动以传统经典和红色经典诗文诵读为主。此前，各中小学开展了丰富多彩、形式多样的诵读活动。从文化生活角度分析，这样做是因为
A. 校园文化对师生有着潜移默化的影响 B. 校园文化能促进学校教学质量的全面提高
C. 校园文化创新途径在于学生博采众长 D. 校园文化具有增强学生精神的巨大力量
美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿，要求每科成绩必须拿A、琴练不好就不准吃饭等，在她的严格要求下，两个女儿举手投足彬彬有礼，门门功课皆“A”，姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿卡内基音乐大厅演奏，妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。但在美国人看来，这种教育方式扼杀孩子的个性，是残忍的、不成功的。产生这种差异的文化原因是
A. 经济发展程度的不同，西方国家大多是发达国家
B. 文化影响人们的交往方式，中西方的交往行为产生了差异
C. 文化影响人们的认识活动和思维方式，对子女的教育上认识和思维方式不同
D. 文化对人具有深远持久的影响，中华文化源远流长
（题文）“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗……”这体现的文化生活道理是 （ ）
①文化促进人的发展 ②文化对人的影响来自于特定的文化环境
③文化对人的影响是潜移默化的 ④文化对人的影响是深远持久的
A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①③
“十一五”规划的顺利完成，使我国社会发生了天翻地覆的变化，这为各族人民的科学素质、文化素质等的提高创造了条件；而人民素质的提高又为我国“十二五”时期的进一步腾飞奠定了良好的群众基础。这主要说明()
A. 社会发展和人的发展是相互促进的
B. 人的全面发展和社会发展都是逐步提高的过程
C. 物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展
D. 人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多
“海上生明月，天涯共此时。”海峡两岸共度节日，说明（ ）
A. 文化对人的影响是深远持久的 B. 文化对人的影响是潜移默化的
C. 文化促进经济生活的发展 D. 文化促进政治生活的进步
