Question

阅读材料，回答问题。

新一届中央领导集体关于改进工作作风、密切联系群众、厉行勤俭节约等“八项规定”的制定与实施深得人心，并在社会上引起了强烈反响。某校高三(1)班同学以“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”为主题进行了热烈的讨论，并纷纷发表自己的意见。

同学甲：厉行节约、反对浪费是中华民族的传统美德。我们每个人都应把厉行勤俭节约、反对铺张浪费落实到具体行动上，尽量减少消费。

同学乙：建立扩大消费需求长效机制，释放居民的消费潜力是坚持扩大内需这一战略基点的要求，它与反对铺张浪费是相互矛盾的。

(1)请运用经济生活的有关知识，对两位同学的观点进行评析。

制定规定仅仅是一个开端，怎样落实还需要领导干部严格规范自己的行为，需要舆论、社会、公民等方面的监督，督促广大领导干部树立良好的工作作风。

(2)作为一个公民，你会怎样督促领导干部树立良好的工作作风？

Answer

．(1)①作为一个理性消费者，要坚持正确的消费原则。同学甲主张厉行节约、反对铺张浪费是正确的，但勤俭节约并不意味着减少消费。②消费对生产具有反作用，消费能够拉动经济增长，有利于加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。同学乙认识到了消费的重要性是正确的，但扩大消费需求并不等于铺张浪费。③“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”与扩大消费需求二者具有一致性，都有利于贯彻落实科学发展观，实现经济可持续发展。

(2)①我们要通过各种渠道积极参与民主决策、民主监督、民主管理。②我们要提高政治参与能力和政治素养，要正确行使监督权，敢于同形式主义、官僚主义等行为进行斗争。③我们要坚持权利与义务统一的原则，有序参与对领导干部的监督。

【解析】

此题以节俭为话题，考查《经济生活》、《政治生活》相关知识。

第(1)问要求“请运用经济生活的有关知识，对两位同学的观点进行评析。”属于评析类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“经济生活”的知识，属宏观考查。其次要明确两位同学的具体观点，甲的观点是：①厉行节约、反对浪费是中华民族的传统美德；厉行节约、反对浪费应减少消费。乙的观点是：建立扩大消费需求长效机制与反对铺张浪费是相互矛盾的。然后分别从做理性的消费者；消费的作用等角度具体分析两位同学观点的合理性和不合理性即可。

第(2)问要求“作为一个公民，你会怎样督促领导干部树立良好的工作作风？”属措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“公民”的相关知识，属中观考查。其次要明确措施主体为公民。然后结合材料分别从提高公民自身政治素养、行使公民相关权利、坚持公民参与政治生活的相关原则等方面具体分析公民的做法即可。