2017年年末，国内多所高校陆续公布了“双一流”建设方案。我国国际地位持续提升为学校面向世界提供了广阔舞台，同时传统学科领域正进行大交叉大融合，新兴学科不断涌现，产业变革风起云涌，这既对学校深度参与推进原始创新和协同创新、加快成果转化提出了新任务、新要求，又为学校转变发展模式提供了可能性。由此可见
①对高校教育的认知经历了从谬误到真理的发展历程
②教育的复杂性决定教育规律的自我呈现有一个过程
③不断变化发展的社会需要推动高校教育理念的革新
④日益完善的客观条件为充分发挥高校功能提供前提
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
我国正在推进的监察体制改革，首次明确用留置措施取代以往的“两规”做法，结束了23年的“两规”历史，实现了党纪与国法的对接，标志着反腐败工作在党的领导下走向了规范化与法治化的新境界。这表明
①反映社会规律的真理具有社会历史性
②追求真理是一个永无止境的探索过程
③监察手段在社会实践的推动下不断完善
④随着实践的发展，人们总会发现真理中的错误
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
倒洗澡水，是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出：由于地球的自转，美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会朝顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。水漩涡方向的研究体现出
①认识具有反复性②任何真理都是具体的、有条件的
③对既有论断的怀疑是真理发展的基础④真理与怀疑在比较和斗争中共同发展
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
被称为“世纪之谜”的暗物质，科学家仅推测到它们存在，却无法探测到它们。然而，令人兴奋的是，紫金山天文台专家经过多年观测，捕捉到了很可能是暗物质留下的“足迹”——高能电子，这可能是暗物质存在的一个有力证据。探寻暗物质存在的过程显示了( )
①意识对客观世界的反映是能动的②认识活动具有反复性和无限性
③观测设备是获得正确认识的基础④所有假设一定能够被理论所证实
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
近百年前，爱因斯坦对量子纠缠提出疑问，激励着几代科学家不断研究验证。2017年6月16日，中国科学家宣布：他们利用“墨子号”量子卫星在国际上率先成功实现了千公里级的星地双向量子纠缠分发，并在此基础上实现了空间尺度下严格满足“爱因斯坦定域性条件”的量子力学非定域性检验。材料蕴含的哲学道理是
A. 真理是具体的有条件的
B. 解答科学疑问是推进有关量子纠缠认识的目的
C. 日益完备的认识工具推动着人们对量子纠缠的认识不断深化
D. 真理与谬误的区别就在于是否接受科学实验的检验
历经对一根神秘人腿骨化石的数年研究，中澳古人类学家用碳-14等测定法把化石主人生存年代定位为1.4万年前生活在云南蒙自的马鹿洞人。这是迄今为止全世界发现的一直生存到距现代人最近的古人种，很可能是一个史前全新人种。该研究具有
①自觉选择性，确定马鹿洞人是否为全新人种是其最终目的
②社会历史性，马鹿洞人是否为全新人种仍然具有不确定性
③客观物质性，马鹿洞人是否为全新人种不以人的意志为转移
④直接现实性，马鹿洞人是否为全新人种最终将由科学实验确认
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
