Question

阅读材料，完成下列要求。

  材料一 乡村振兴，文化同行，是现实的需要，是时代的使命。村庄的文化，是村民心灵的家。它呼唤文明乡风的培育；它要求传统优秀文化的梳理；它期待本土文化的传承，外来文化的吸收和未来文化的开创。当乡村农业的生产和观光组合为共同体，当民谣在傍晚时分开唱，当民俗故事惊艳上演，这时候的乡村，已经面向泥土，春暖花开。

材料二  实施乡村振兴战略是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进。推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，要健康有序进行，规划先行、精准施策、分类推进，科学把握各地差异和特点，注重地域特色，体现乡土风情，特别要保护好传统村落、民族村寨，传统建筑，不搞一刀切，不搞统一模式，不搞层层加码，杜绝“形象工程”。

  (1)结合材料一，运用文化生活知识，说明应如何做到“乡村振兴，文化同行”。

  (2)结合材料二，运用矛盾特殊性原理，分析实施乡村振兴各地把握特点、注重特色的正确性。

  (3)为乡村文化振兴拟两句宣传用语。

Answer

（1）①加强思想道德建设，弘扬社会主义核心价值观，培育文明乡风。②继承优秀传统文化，保持乡村文化自身特色，同时吸收引进优秀外来文化，不断丰富乡村文化的内涵。③立足于乡村振兴的实践，积极进行文化创新，永葆乡村文化的生命力。④文化与经济相互交融，通过发展文化产业促进乡村振兴、文化发展。

（2）①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它要求对具体问题作具体分析。②具体分析当地特点、注重特色和乡村振兴的要求，是实施乡村振兴的前提。从当地实际出发，根据具体条件，坚持因地制宜，精准施策，避免“统一模式” “一刀切”，是实施乡村振兴的关键之举。

（3）举例：文明，让乡村更美好；让乡村拥抱美丽，让文明融入乡村；实施乡村文化振兴战略，推进乡村文化繁荣发展等。

【解析】

本题以乡村振兴为背景，从文化生活和哲学生活角度设置相关问题，考查与之密切相关的知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。

第 (1)问要求结合材料一，运用文化生活知识，说明应如何做到“乡村振兴，文化同行”。是现实的需要，是时代的使命可考虑立足于乡村振兴的实践；村庄的文化，是村民心灵的家。它呼唤文明乡风的培育可考虑加强思想道德建设，弘扬社会主义核心价值观，培育文明乡风；它要求传统优秀文化的梳理；它期待本土文化的传承，外来文化的吸收和未来文化的开创可考虑继承优秀传统文化，保持乡村文化自身特色，同时吸收引进优秀外来文化，不断丰富乡村文化的内涵；当乡村农业的生产和观光组合为共同体，当民谣在傍晚时分开唱，当民俗故事惊艳上演，这时候的乡村，已经面向泥土，春暖花开可考虑文化与经济相互交融，通过发展文化产业促进乡村振兴、文化发展。

第 (2)问要求结合材料二，运用矛盾特殊性原理，分析实施乡村振兴各地把握特点、注重特色的正确性。分类推进，科学把握各地差异和特点，注重地域特色，体现乡土风情，特别要保护好传统村落、民族村寨，传统建筑，不搞一刀切，不搞统一模式可考虑矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点、不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。

第  (3)问为乡村文化振兴拟两句宣传用语。本题属于开放性试题，围绕乡村文化振兴言之有理即可。