Question

2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》指出:围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展“少年传承中华传统关德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。丰富拓展校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。

(1)材料关于《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出要重视教育，运用文化生活知识说明重视教育的原因。

(2)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜眼、朗朗上口，每条限15个字以内。

Answer

(1)①文化与经济、政治相互影响、相互交融，文化越来越成为影响综合国力竞争的重要因素。发展教育有利于中华优秀传统文化为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持，增强我国综合国力。②每个人的文化素养不是天生的，教育能提高人的思想道德修养和科学文化修养，发挥优秀传统文化具有塑造人的功能，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。③教育是文化传播的重要途径。发展教育有利于推动中华优秀传统文化在交流中传播，从而促进中华优秀传统文化更好地传承与发展。④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、 创造文化的特定功能，能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界过程，有利于弘扬中华民族精神，，坚定文化自信。（考生如有其他，言之成理均可酌情给分。）

(2)示例：教育创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

【解析】

本题以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的部分内容为背景，考查学生归纳提炼教材主干知识的能力，旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标。难度较大。

第一问要求运用文化生活知识说明重视教育的原因。这是文化生活典型的设问方式，范围以整本教材为限，但是会在设问中突出一到几个关键词，考查学生把知识建立横向联系的能力。知识之间的横向联系一直是高中政治各种题目的热门题型。从设问看，关键词是“教育”，学生需要从全书范围把与教育有关的知识组织起来，形成知识范围，然后紧扣材料，进行取舍。《文化生活》中与教育有关的知识主要有：文化与政治经济相互交融；教育对人的素养的形成的作用；教育是文化传播的途径；教育是影响文化发展的主要因素；教育是进行精神文明建设的主要内容；教育能提升人的思想道德修养和科学文化修养。然后结合材料，把主干知识放在每一层的最前面，然后跟着结合材料，谈意义，最后形成完美答案即可。

第二问属于半开放性设问，要求结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，15字以内。“半开放”体现在其设问设定了部分条件：符合教育创新，15以内。符合这些条件即可得分。设问并没有限定是教育创新的意义还是怎样教育创新，所以符合这两个角度的都可以。