Question

材料      2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布，中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

《中国学生发展核心素养》有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求，是深入回答“立什么德，树什么人”的“教育DNA”，他着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究置身于中华民族的文化历史土壤；他系统落实社会主义核心价值观的基本要求，确保意识形态上的中国特色；它充分反映新时期我国经济社会发展对人才培养的新要求，以“树德立人”为根本要求，全面提升民族素质；他立足中国现代化建设的伟大实践，提倡个人对国家和社会的责任与担当。

结合材料，从《文化生活》角度探究“核心素养”的中国表述是如何彰显“中国”元素的。

Answer

①深植于中华优秀传统文化土壤中，保持文化的民族特色；

②大力建设灵魂聚气、强基固本的基础工程，践行社会主义核心价值观，引导核心素养发展的中国方向；

③坚持教育（精神文明建设）为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把“树德立人” 作为根本任务，培养全面发展的社会主义接班人；

④立足中国现代化建设的伟大实践，提倡以高度的文化自觉和文化自信，发展中国特色的社会主义文化。

【解析】

本题要求考生结合材料，从《文化生活》角度探究“核心素养”的中国表述是如何彰显“中国”元素的，本题的知识范围是从《文化生活》角度，问题指向是探究“核心素养”的中国表述是如何彰显“中国”元素的，属于体现类主观题，具体解答本题考生可结合材料中探究“核心素养”的中国表述并转化为文化生活的相关知识来组织答案：“他着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究置身于中华民族的文化历史土壤”，可从深植于中华优秀传统文化土壤中，保持文化的民族特色来回答；“他系统落实社会主义核心价值观的基本要求，确保意识形态上的中国特色”，可从大力建设灵魂聚气、强基固本的基础工程，践行社会主义核心价值观，引导核心素养发展的中国方向来回答；“它以“树德立人”为根本要求，全面提升民族素质”，可从坚持教育（精神文明建设）为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把“树德立人” 作为根本任务，培养全面发展的社会主义接班人来回答；“他立足中国现代化建设的伟大实践，提倡个人对国家和社会的责任与担当”，可从立足中国现代化建设的伟大实践，提倡以高度的文化自觉和文化自信，发展中国特色的社会主义文化来回答。