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阅读材料,完成下列要求。 广场舞历史悠久,产生在群众之中,群众是广场舞的创作者和...

阅读材料,完成下列要求。

广场舞历史悠久,产生在群众之中,群众是广场舞的创作者和表演者。在历史的长河中,人民群众创造并发展了广场舞,从腰鼓、秧歌等传统民族民间舞蹈样式,到交谊舞、街舞等现当代舞蹈元素,都能在广场舞的演绎中焕发新的光彩,充分展示了群众的文化创造力。广场舞越来越受到人们的关注和喜爱,它在丰富群众精神文化生活、推动全民健身运动开展、展示群众良好精神风貌等方面发挥了积极作用。但部分广场舞活动配乐选择低俗化,噪声扰民,色情陪舞等问题也日益凸显。为了促进广场舞活动健康、文明、有序开展,更好地满足广大人民群众日益增长的精神文化需求,近日,文化部、体育总局、民政部、住房城乡建设部联合印发了《关于引导广场舞活动健康开展的通知》,以便更好地解决广场舞带来的困扰。

结合《文化生活》中“发展中国特色社会主义文化”的相关知识,就怎样推动广场舞健康发展提出合理建议。

 

①政府要加强对广场舞的管理和正确引导,发展人民大众喜闻乐见的广场舞文化。②文化产品经营销售者应关注社会效益,推出具有文化内涵、审美品位和健身功能,便于群众接受的广场舞作品。③文化部门要建设社会主义精神文明,大力发展公益性文化事业,给群众就近方便地提供广场舞活动场地,为群众开展广场舞活动提供免费发放教学光盘、公益培训等服务。④群众要提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。选择优秀的广场舞作品,既要丰富精神文化生活,又要提高公共文明意识,促进广场舞健康发展。 【解析】 本题以广场舞历史悠久,产生在群众之中,群众是广场舞的创作者和表演者为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对发展中国特色社会主义文化等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题考查发展“中国特色社会主义文化”的知识,设问指向就怎样推动广场舞健康发展提出合理建议,属于措施类试题,是对教材基础知识的理解与识记。解答时首先明确考查的知识范围,主要从倡导大众文化、奏响主旋律、走中国特色社会主义文化发展道路、建设精神文明、开展多种形式的精神文明创建活动、加强思想道德建设、培育社会主义核心价值观和提高公民道德修养等角度进行概括和总结。
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考点分析:
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丝绸之路”是指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线,包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路。千百年来,“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神薪火相传,推动了人类文明进步,是东西方交流合作的象征。21世纪,弘扬丝绸之路精神更显其独特价值和意义。中国倡导建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”即“一带一路”战略构想,继承和弘扬丝绸之路这一具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号,积极发挥文化交流与合作的作用,使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容,将促进不同文明的共同发展。

(1)结合材料,从中华文化包容性的角度,说明“一带一路”建设中弘扬丝绸之路精神的意义。

(2)结合材料,运用文化的多样性与文化传播的知识,谈谈在“一带一路”建设中应如何对待文化交流。

 

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2014年央视春晚小品《扶不扶》凭借诙谐的语言演绎了“老人摔倒了该不该扶”的社会话题,既收获了笑声,也通过“人倒了咱不扶,人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了!”等平实的台词向社会传递了正能量。这表明

①文化创新是对传统文化的否定和革命批判 

②思想道德建设是文化发展的根本任务

③文艺作品只有扎根现实才具有生命力 

④文艺作品应弘扬社会主义核心价值观

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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建设社会主义文化强国,需要树立高度的文化自信下列选项能展示中华民族文化自信的是

①我国在世界各地建立了五百多所孔子学院

②某社团倡议抵制西方文化并拒过西方节日

③我国“大运河”项目入选世界文化遗产名录

④某市政府在广大农村着力推进交通建设

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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(题文)当前中国教育存在严重的功利化倾向,注重知识传授而淡化能力和道德培养,有人评价:上不能培养世界一流尖端人才,下不能培养出合格公民,这是中国教育的最大问题。因为这种应试教育

忽略了教育具有创造文化的特定功能
忽略了教育对人的教化与培育作用

片面强调知识在人生发展中的作用
夸大了教育立德树人的功能

A. ①③④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①②④

 

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目前,我国已有超过万部古籍入选《国家珍贵古籍名录》。国家重视保护古籍是因为

①古籍是中华文化源远流长、一脉相承的重要见证

②古籍作为文化的基本载体,是中华民族创造的重要文明成果

③古籍具有重要的历史、思想和文化价值

④保护古籍有利于传承中华文化,建设中华民族共有的精神家园

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

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