Question

阅读材料，完成下列要求。

从上世纪九十年代末开始，我们逐渐感觉到：市场上的产品不再短缺、卖难日益凸显。“落后的生产力舛的定住已不再符合我国发展状况，而更表现为发展的不平衡、不充分；人民群众的需要已不单纯地限定在“物质文化生活”，而是扩展到“美好生活”的方方面面。

面对新时代、新形势、新需求，山东省政府坚持在发展中保障和改善民生、在发展中满足群众需求和实现民生幸福：一方面，适应人民群众“改善生活”的需要，采取措施促进产品质量和性能提升，更好地满足中高端需求；另一方面，促进公平、振兴乡村、协调区域，在促进科学发展的同时，让发展成果惠及全体人民；再一方面，保障民主、宣扬法治、发展文化，让人民群众的生活在更多领域得到满足……一系列制度的落实、政策的出台、方案的践行，使得山东人民对改革发展的获得感不断提升、对美好生活的期待感更加迫切。

运用政治生活知识，说明我省政府是如何让人民群众过上“美好生活”的？

Answer

①坚持科学决策。准确把握新时代、新形势、新需求，出台相应政策、方案。②坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。保障、改善民生，实现民生幸福，让发展成果惠及全体人民。③履行组织经济建设的职能。促进产品质量和性能提升，满足中高端需求；统筹协调，促进科学发展。④履行组织文化建设的职能，促进文化发展。⑤依法保障人民当家作主，保障公民的政治权利。

【解析】

本题以党的十九大关于新时期社会主要矛盾为话题，组织设问，检测学生对政府相关知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、理性精神和公共参与核心素养。设问对主体限定明确，难度不大。

设问要求回答运用政治生活知识，说明我省政府是如何让人民群众过上“美好生活”的？属于措施类试题。首先确定主体为政府，先回扣教材关于政府相关的知识，构建关于政府的知识体系：性质及职能、宗旨和原则、依法行政、科学民主依法决策、接受制约和监督等；然后调动运用上述知识，结合让人民群众过上“美好生活”进行分析，实现知识与材料的统一。