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2018年1月,中国的数学教材《真实上海数学》正式进入英国小学课堂,英国此举意在...

20181月,中国的数学教材《真实上海数学》正式进入英国小学课堂,英国此举意在改善本国基础教育过于偏重学生个性的教学模式,通过提高教学难度来提升学生的数学素养;而中国正在进行的基础教育改革正在汲取英国等西方教育经验,构建多元评价体系,赋予学生更多自主权。这说明

中英基础教育应该在对立中把握统一

应积极推动中英基础教育由斗争性向同一性转变

应坚持在中英基础教育的普遍性中把握特殊性

中英基础教育对立和差别是互相学习和借鉴的前提

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

B 【解析】中西方教育面对的实际情况不同,互相学习的侧重点也各不相同,说明中英基础教育应该在对立中把握统一,中英基础教育对立和差别是互相学习和借鉴的前提,故①④符合题意;由斗争性向同一性转变说法错误,矛盾双方的转化应是向自己的对立面转化,故②错误;③错误,应坚持在中英基础教育的特殊性中把握普遍性。故本题答案为B。  
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考点分析:
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“新时代中国特色社会主义思想”是十九大提出的重大理论创新成果,是对党的十八大以来习近平同志治国理政新理念新思想新战略的高度概括,是党和人民实践经验的总结和集体智慧的结晶,是马克思主义中国化的最新成果。“新时代中国特色社会主义思想”的提出体现了

①认识和实践要做到具体的历史的统一

②真理都有自己的适用条件和范围

③事物的发展是前进性和曲折性的统一

④矛盾的普遍性和特殊性的统一

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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①具有更强的能动的适应世界的能力

②是人类智慧物化为新的实践主体

③可以对人的意识、思维过程进行模拟

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A. ①②    B.     C. ②③    D. ③④

 

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①真理具有条件性、具体性

②当官和发财具有对立性而不具有统一性

③党员干部必须坚持正确的价值观

④实践证明等价交换原则是错误的

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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①自在事物的联系是客观的,不应该人为的去改变

②事物的联系是有条件的,应该一切以时间地点条件为转移

③发挥主观能动性,可以认识、利用规律

④联系具有普遍性,事物之间都存在着相互影响的关系

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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1981年党的十一届六中全会,把社会主要矛盾概括为“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。2017年党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾,这一变化。

表明真理是理论与实践具体的历史的统一。

体现了意识活动具有自觉选择性和直接现实性。

对我们认识事物的性质具有重要的指导作用。

指导我们在复杂事物中找到发展的正确方向。

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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