“经济上落后的国家在哲学上仍然能演奏第一提琴”。恩格斯这段话说明了
A. 文化就是对社会经济的反映
B. 文化具有相对独立性
C. 文化对经济具有能动的反作用
D. 其实经济并不能决定文化
现在大多数学校都会举办体育节、艺术节和科技节等活动。学生们积极参与，并在活动中提高了自己的文化素养。这说明（ ）
A. 文化是社会实践的产物 B. 文化是一种社会精神力量
C. 文化与教育相互交融 D. 人们在社会生活中获得和享用文化
“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”，这体现了（ ）
①文化决定人们的思维方式
②文化影响人们的实践活动
③文化对人的影响具有潜移默化的特点
④优秀文化塑造人生
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
下列不属于文化现象的是（ ）
①三清山的风光旖旎
②葛仙山的道观
③大猩猩在画布上爪印
④学生在公交车上给老师让座
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种本然体现。我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫、天坛、长城、都江堰等世界奇观建筑的工匠，这说明工匠精神就包含在中华民族的基因里。
工匠精神不是因循守旧，而是对工艺文化的传承与科技的创新。传统工艺文化，是劳动人民智慧的结晶，更是中华文化自豪感的重要体现，对它的传承更有一种历史责任在里面。同时，现代工业技术同样离不开工匠，很多机器制作不出来的零件必须由他们用双手去完成，精度甚至能达到毫米。正是他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，才缔造了一个又一个的“中国制造”。
（1）运用文化生活知识，简述科技创新的文化价值。
（2）中国制造业急需培育和弘扬“工匠精神”。请结合“中华文化与民族精神”的知识，说明如何弘扬“工匠精神”？
党的十九大报告明确提出坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，指出要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国，并从牢牢掌握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设、繁荣发展社会主义文艺、推动文化事业和文化产业发展五个方面作出新的部署。
结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，请为社会主义文化强国建设提出合理化的建议。
