Question

阅读材料，回答问题。

材料一 在“商品—货币—商品”的流通过程中， “商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有 者。

材料二 目前农村食品市场突出问题多发、高发的态势令人忧虑，主要表现为制售假冒伪劣食品行为和“五无”食品在农村食品市场屡打不绝，非法添加非食用物质、经营过期变 质食品、经营条件不符合要求、食品及原料来源不合法、消费者食品安全意识淡薄等问题依然存在。为此，国务院食品安全办、国家食品药品监督管理总局、国家工商行政管理总 局决定自 2014年9月1日起，在全国范围内集中开展为期三个月的农村食品市场“四打 击四规范”专项整治行动，以构建安全有序的农村食品市场环境。

联系材料，依据商品的相关知识，谈谈如何才能实现“商品——货币”的惊险“跳跃”，并说明国家开展农村食品市场“四打击四规范”专项整治行动的意义。

Answer

商品是用于交换的劳动产品，具有价值和使用价值两个基本属性。其中使用价值是价值的物质承担者，人们购买商品，首先是因为它们能满足人们的某种需要，具有使用价值。要实现“商品—货币”的惊险“跳跃”，就需要商品生产者为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。

意义：不符合食品安全标准的食品不具有相应的使用价值，不仅不能满足消费者的需要，而且对消费者的生命健康构成威胁，因此不能作为商品用于交换。国家开展农村食品市场“四打击四规范”专项整治行动，有利于保障食品质量，既保障了人民群众的食品安全，又有利于实现企业生产的目的，最终促进社会的和谐发展。

【解析】

试题本题主要考查商品的基本属性及其之间的关系。解题时，首先要审清设问要求，第一小问要求根据商品的相关知识回答，如何实现“商品―货币”的惊险“跳跃”，可联系商品的概念、基本属性等知识展开分析。第二小问指向开展农村食品市场“四打击四规范”专项整治行动的意义。解答意义类试题，首先要确定知识范围；其次要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则；还要注意理论与材料紧密结合，体现时代性，多角度回答问题。本题必须根据商品的有关知识展开，可联系现实需要，把握住“提高商品的使用价值 质量 ”这一核心观点深入分析。